创新 发展动力所在.pptVIP

4、重视实验能力的考查 试题的第19题“研究平面镜成像特点”、第20题“研究杠杆平衡的条件”、第21题“测定小灯泡的功率”、第26题（B组）“用打点计时器研究物体的运动”、第27题（B组）“液体内部压强规律”、第28题（A组）“研究圆柱体上（或）下表面受到液体的压力大小与液体的深度、密度的关系”等题加强了对实验过程、分析归纳、演绎推理等能力的考核，加强了实验原理、方法及操作能力的考查。 4、重视实验能力的考查 这些试题着重考查学生对物理知识、规律以及对实验原理、方法的掌握情况，考查学生对实验仪器、观察并对实验现象进行归纳总结的能力，考查对实验过程的体验和感悟。如果学生平时没有亲手操作或是没有认真观察研究，将很难得出正确答案。这充分体现了实验操作的价值，对初中物理的实验教学有积极的导向作用。 对今后命题的几点建议 两大困惑 该如何处理好减轻学生过重的课业负担与保持中考试卷稳定的关系 该如何消除教学中的“八股思想” 对今后命题的几点建议 只有加大对创新试题的研究和编制的力度，才能有效地解决问题。 对今后命题的几点建议 在命制创新试题时要努力体现“减少操练的负担，增加思维的负担；减少操练的繁度，增加思维的深度”这一习题编制的原则。 * * 创新 发展的动力所在 对今年