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小学美术教案六年级下册：06课 我来玩电脑 山课件 m 小学美术教案六年级下册：06课我来玩电脑 [分析]我来玩电脑 在人类信息社会高速发展的大环境下，我来玩电脑电脑逐渐走入了少年儿童的学习和生活，电脑已经是大家喜爱的伙伴与帮手了。我来玩电脑美术与电脑之间存在诸多联系，在信息时代，计算机、网络是美术创作和美术学习的重要工具。本课我来玩电脑将一些适合用电脑表现的美术内容编写成少年儿童喜爱的学习形式。在我来玩电脑的帮助下，学生的美箩术学习显得更轻松和得心应呈手，容易实现预想的效果，鹫从而增强学习的自信心。我来玩电脑 本课我来玩电脑悔属于“设计·应用”领域，渖有三个学习内容，是基于美术应用软件．Photos莰hop、Powerpoi箩nt等而设计的。一是利用音Photoshop修改画牿面，使画面产生色调上的变隔化以及其他方面纹理、风格“等的变化。二是学生通过找妨错游戏学习修改画面的方法，将一张图片改成两张相似但不相同的图画，再给别的ǘ同学辨认。三是让学生将喜⊥欢的图案去底，再用复制和兴粘贴的方法，创造新的画面抱效果。 Ph溷otoshop是一个功能耙强大的图形处理软件，“活せ动一”的范例中仅用了其中坨的几项功能，但从这几项功⒆能中，可以举一反三学习到潭很多其他知识。 pho膂toshop7．0．1为牵例，图片一，是一张风景画婿，选用滤镜效果一纹理一纹樯理化一砂岩(设置值约为5橙)，处理以后，风景呈现出奄一种砂画的效果。然后，选萁用图像一调整一色彩平衡，在色阶中输入数值，如R为а100，则画面呈红色调。 图片二呈现的两个机器人看似一样，其实经过了修改陉处理。方法是用Photo辩shop中的橡皮图章工具尤，按住ALT键选择要复制的区域，然后移动鼠标到新瓯的区域不停拖动。原区域的吖画面就选项可以定为l～4す，因为修改的是比较精细的地方，所以画笔的像素点定猜义就复制到新区域来了。在祉修改过程中，可以用放大镜教工具，将画面放大后更方便票修改。运用这种方法修改画驷面，就能使新画面在细节上季与原画面不一样。 PowerPoint中的复制、粘贴方法以及Phot辩oshop中的去底取图的裹方法。去底的方法是选用左鲼边工具中的橡皮擦，选魔术鹰棒橡皮擦工具点选主体物周缀围的背景(最好选择背景与耠主体物对比度比较大的图片讦)，魔术棒橡皮擦的容差可秆根据情况选择为15—30悉，点选以后该区域相似的颜帛色自动清除，但物体周围的猸区域可能还残留一些背景，可再选用橡皮工具将剩余背亿景一一擦除。 jPG文件：然后在软烊件Power·Point揎中插入该图片，进行复制、濡粘贴以及变换大小。变换好以后，拖动图片到合适的位隍置。如果图片呈现白色(或β其他纯色)底色，则可以选绛用图片工具中的透明化工具┊，点选白色(或其他纯色)遑进行清除。 Photoshop和按PowerPoint结合做出来的。对电脑美术感兴趣和家庭中有电脑的同学可攻以回家试做。 ◆了解电脑绘画是美术景创作的一种形式，学习基本谐的电脑美术实用技巧，掌握伯绘图软件的基本用法，尝试啕运用不同的软件来表现独特驵的画面效果。 ◆培养学生躯动手制作能力和创新意识，）在自己动手制作的过程中体碟验创造的乐趣。 ◆养成有袂序地制作的习惯。 三、教惧学思路 教师在设计教学程谦序时，一定要根据自己学生蜗的实际情况来进行教学。先桊让学生感受软件处理图片又淝漂亮又快捷，在游戏的氛围牛中激发学生的兴趣，然后再移进行学习。 “活动一”可奈以设置如下程序：观察欣赏鼙——分析方法——尝试制作浆——游戏激趣——尝试体验——评价与游戏。 观察欣缠赏：欣赏教材上的，或者老苋师处理过的图片，例如教材鸹上的砂岩效果的图片。还可是以出示其他图片，如：经过处理的模糊化风格的照片。箪让学生猜猜，是怎么制作出霜来的。 分析方法：教师解委密，演示制作方法，再让学而生尝试滤镜中的各种效果。 尝试制作：在刚才试过的各骤种方法中，选择一种自己喜欢的，对自己选择的图片进兄行处理。 游戏激趣：出示娥两张图片(机器人)，让学腠生找一找图片的区别，可以用铅笔标记有哪11处不一姥样。看谁找得最快。(见图) 学习方法：学习橡皮图皲章工具的使用方法。 制作恃体验：学生尝试体验制作。ぽ 游戏评价：向同学们展示桨自己处理的图片，然后让对顸方来找找图片中不一样的地碑方在哪里，看谁又快又好。获 “活动二”主要是让学生诿学习电脑软件中自由复制、粘贴以及拉伸的特殊功能，浣教师应该在教学过程中引导骝学生去自主发现问题，并讨咱论解决问题。 可以设置如下程序：游戏导入——自主渑探索方法——发现问题——解决问题——制作体验——百欣赏评价。 游戏导入：用塌学生可以接受的方法进行电柔脑游戏，让学生了解复制和丙粘贴、拉伸和缩小等功能可銎以制作出良好的画面效果，檀从而激发他们学习