植物细胞工程 高一生物ppt课件教案 人教版.pptVIP

强调几个概念： 离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化、无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。 探究： 1、为什么已分化的植物组织或细胞能培养成完整植物体？ 探究 下列细胞全能性最高的是 （ ）  A． 植物的卵细胞 B . 植物的精子细胞 C．被子植物的受精卵 　 D． 被子植物的的叶肉细胞 E. 动物细胞的体细胞 F. 动物细胞的神经细胞 探究 有关全能性的表述中，不正确的是（ ） Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．在一定条件下,植物细胞离体培养能表现出 全能性 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？ 4．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理？ 5．如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 比较 1、在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（ ） Ａ．细胞失去了全能性　　　　　　　　Ｂ．细胞中的基因部分丢失 Ｃ．细胞中的基因选择性表达　　　　　　Ｄ．细胞中的基因变异不同 3.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（ ） A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 人生感悟 即使你是一个微不足道的已经分化的“细胞”，但你要牢记，你仍然具有发育成参天大树的“全能性”，哪怕希望渺小如豆，只要你坚持，定能到达成功彼岸。 去壁 去壁 原生质体融合 再生新壁 杂种细胞 去分化 愈伤组织 杂种植株 等量 再分化 植物体细胞杂交过程示意图 *  专题2 细胞工程 1995年，美国世界观察研究所所长莱斯特布朗曾经提出“谁来养活中国”的问题，他认为到2030年中国由于人口增长、耕地减少、粮食产量难以提高等原因，粮食缺口达到数亿吨，世界上没有一个国家能为中国提供这么多的出口粮食，从而造成国际市场粮价飞涨，导致全世界挨饿。 资料: 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 什么叫细胞工程 细胞工程 应用方法 研究水平 研究目的 细胞生物学和分子生物学 细胞水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 概念 分类 植物细胞工程 动物细胞工程 要把植物的某种组织通过培养得到一株完整植株, 应该如何操作呢? (3)请概括出植物组织培养技术的流程简图。 (1) 为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？ (2) 切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？ 植物组织培养技术的流程简图。 植物材料 （消毒） 脱分化 无菌接种、诱导 愈伤组织 再分化 诱导 试管苗 移栽到大田,培养成正常植株 愈伤组织： 植物组织培养 已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程，又叫去分化。 脱分化的实质和结果分别是什么？ 实质是恢复细胞的全能性过程。 结果是形成愈伤组织。 脱分化： 再分化： 植物细胞具有全能性。 2、什么是细胞的全能性？ 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，也就是说，每个生物细胞都具有全能性的特点 。 基因选择性的表达的结果。 每一个细胞都含有本物种的全套遗传物质 4、生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？ 3、已分化的细胞为什么具有发育成完整个体的潜能？ 5、大小： C 比一比： 6.细胞表现全能性的条件有哪些？