宪法学的历史发展.PPT

绪论 主要内容 一、宪法学的研究对象 二、宪法学的历史发展 三、宪法学的学科地位与特点 四、宪法学的学科体系 五、学习和研究宪法学的意义 一、宪法学的研究对象 （一）宪法 （二）宪法现象 （三）宪法和宪法现象的发展规律 三、宪法学的学科地位和特点 （一）宪法学属于基础理论学科。 （二）宪法学有很强的政治性、政策性。 （三）宪法学研究的都是国家最根本、最重要的问题。 （四）宪法学的涉及面很广。 五、学习和研究宪法学的意义 （一）有助于推进民主法治建设和政治文明建设。 （二）有助于了解国家的基本制度和基本国策。 （三）有助于形成宏观思维习惯。 （四）有助于学习和研究其他法学课程 。 二、宪法学的历史发展 ——宪法学在西方的产生和发展 1.萌芽时期 近代意义的宪法是资产阶级革命的产物，但从思想渊源上来说，思想家们就宪法中有关问题进行分析和阐述，则可追溯到古希腊，罗马时代。 从古希腊，罗马到封建社会末期，就是宪法学历史发展过程中的萌芽时期。 代表人物： 柏拉图，亚里士多德，西塞罗，博丹等 二、宪法学的历史发展 ——宪法学在西方的产生和发展 2.创立时期 如果说资本主义形成以前思想家们有关宪法问题的论述还只是零碎的宪法思想，那么随着资本主义的形成，资产阶级启蒙思想家对民主，自由，人权和法治的呼唤，特别是资产阶级革命胜利后近代宪法的颁布实施，宪法学也开始进入初创阶段。 代表人物 因此，从资本主义形成到19世纪末是宪法学的创立时期 格老秀斯，洛克，孟德思鸠，杰弗逊，潘恩，汉密尔顿，麦迪逊，马歇尔，戴雪，狄骥。 二、宪法学的历史发展 ——宪法学在西方的产生和发展 3.发展时期 在20世纪，宪法学处于繁荣和发展时期，特别是社会主义国家政权建立以后，以及随着世界范围内殖民地民族解放运动的蓬勃兴起，一大批新兴民主国家的形成，出现了各种不同形态不同特征的宪法学，从而使宪法学的发展呈现出多样而丰富的特点 林肯 二、宪法学的历史发展 ——宪法学在中国的产生和发展 1.萌芽时期 19世纪末到20世纪初是宪法学在中国的萌 芽时期。在此期间，人们对民主，宪法 ，共和，议会这些问题的认识开始从直观 走向理性，并形成一种理论体系，这种理 论体系即宪法在 中国产生的萌芽 状态。 代 表 人 物 王韬，郑观应，林则徐， 魏源，康有为，梁启超等 鸦片战争——清末预备立宪 二、宪法学的历史发展 ——宪法学在中国的产生和发展 2.形成时期 从1911年到1930年是宪法学在中国的形成时期。这一时期的宪法学已经从分散的理论与知识， 形成为初步容纳各种宪法学知识的体系。1912年3月，南京临时政府公布 的《中华民国临时约法》，以根本法的形式否定了中国 几千年的封建制度，成为中国历史上 第一部资产阶级性质的 宪法 二、宪法学的历史发展 ——宪法学在中国的产生和发展 3.发展时期 从1930年到1949年是宪法学在中国的发展时期 这一时期，宪法学教育得到进一步发 展，同时，比较宪法学的理论 研究也有一定的进步，出版了一批专门研究比较 宪法学的著作。 就宪法学的专题研究而言，五权宪法 理论是三四十年代宪法学研究的重点。从 1930年到1948年，共出版有关这一问题的著作20 余部。 4 新中国宪法学建立和发展时期 尽管从文化和学说角度而言，新 中国宪法学与在统一文化传统下 长期形成的宪法学说存在一定的 继承性和连续性，但国家性质的 根本变化，决定了新中国宪法学 与以前宪法学的根本不同。 所以，从 1 9 4 9 年 1 0 月中华人民共和国成立至今， 是新中国宪法学建立和发展时期 四、宪法学的学科体系 1.宪法学原理 2.中国宪法学 3.外国宪法学 4.宪法思想史 5.比较宪法学 6.宪政制度史 7.宪法社会学 8.宪法经济学 9.宪法政治学 10.宪法解释学