2018年4月24日 直接证明与间接证明2017-2018学年高二文科数学人教选修1-2(下学期期中复习).docxVIP

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  • 2018-06-21 发布于贵州
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2018年4月24日 直接证明与间接证明2017-2018学年高二文科数学人教选修1-2(下学期期中复习).docx

2018年4月24日 直接证明与间接证明2017-2018学年高二文科数学人教选修1-2(下学期期中复习)

4月24日 直接证明与间接证明高考频度:★★☆☆☆ 难易程度:★★☆☆☆(1)用反证法证明命题“若,则且”时,下列假设的结论正确的是A.或B.且C.或D.且(2)设,,则与大小关系为A.B.C.D.(3)与的大小关系是_____________.(用“”或“”或“”连接)【参考答案】(1)C;(2)A;(3).【试题解析】(1)若用反证法证明,只需要否定命题的结论,且的否定为或,故选C.(2)利用对数的运算性质化简,利用指数函数的单调性即可求出的范围,进行比较即可.因为,而,故.故选A.(3)由分析法可得,要证,只需证,即证,即.因为,所以成立.故填.【解题必备】(1)综合法与分析法各有优缺点,分析法思考起来比较简单,易找到解题的思路和方法,缺点是叙述繁琐;综合法从条件推结论,步骤简捷,但不便于思考.实际应用中,通常将它们结合起来使用,先用分析法探索证明途径,再用综合法叙述出来.(2)用综合法证题是从已知条件出发,逐步推向结论,综合法的适用范围是:①定义明确的问题,如证明函数的单调性、奇偶性,求证无条件的等式或不等式;②已知条件明确,并且容易通过分析和应用条件逐步逼近结论的题型.(3)在证明数学命题时,必须通过严格的推理来证明对任意满足题意的条件,命题的结论都成立,特殊值的检验不能代替一般性的证明.(4)分析法是逆向思维,当已知条件与结论之间的联系不够明显、直接,或证明过程中所需要用到的知识不太明确、具体时,往往采用分析法,特别是含有根号、绝对值的等式或不等式,从正面不易推导时,常考虑用分析法,注意用分析法证题时,一定要严格按照格式书写.(5)反证法是解决某些“疑难”问题的有力工具,它的适用范围为:①否定性命题;②命题的结论中出现“至少”、“至多”、“唯一”等词语;③命题成立非常明显,直接证明所用的理论太少,且不容易证明,而其逆否命题非常容易证明;④要讨论的情况很复杂,而反面情况很少.1.已知,关于的取值范围的说法正确的是A.一定不大于B.一定不大于C.一定不小于D.一定不小于2.已知非零向量,满足,求证:.3.已知,,均为实数,且,,,求证:,,中至少有一个大于.1.【答案】A【解析】假设,则,因为,,所以,又,所以,所以,这与矛盾,故假设不成立,所以.故选A.2.【答案】证明见解析.【解析】因为,所以,要证,只需证,只需证,只需证,只需证,即证,上式显然成立,故.3.【答案】证明见解析.【解析】假设,,均不大于,即,,,则,又,,,所以,显然,,,,故,这与矛盾,所以假设不成立,故,,中至少有一个大于.

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