5.第22课时 矩形、菱形、正方形（练）.doc

第22课时矩形、菱形、正方形 基础过关 1. (2017衡阳)菱形的两条对角线长分别是12和16，则此菱形的边长是() A. 10 B. 8 C. 6 D. 5 2.　(2017兰州)如图，矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，∠ADB=30°，AB=4，则OC= () 第2题图A. 5 B. 4 C. 3.5 D. 3 3.　（2017十堰）下列命题错误的是() A. 对角线互相平分的四边形是平行四边形 B. 对角线相等的平行四边形是矩形 C. 一条对角线平分一组对角的四边形是菱形 D. 对角线互相垂直的矩形是正方形 4.　（2017河南）如图，在ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，添加下列条件不能判定ABCD是菱形的只有() A. AC⊥BD B. AB=BC C. AC=BD D. ∠1=∠2 第4题图5.　（2017临沂）在△ABC中，点D是边BC上的点(与B、C两点不重合)，过点D作DE∥AC，DF∥AB，分别交AB、AC于E、F两点，下列说法正确的是() 第5题图A．若AD⊥BC，则四边形AEDF是矩形 B．若AD垂直平分BC，则四边形AEDF是矩形 C．若BD=CD，则四边形AEDF是菱形 D．若AD平分∠BAC，则四边形AEDF是菱形 6.　（2017河北）求证：菱形的两条对角线互相垂直. 已知：如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC，BD交于点O.求证：AC⊥BD.以下是排乱的证明过程：①又BO=DO；②∴AO⊥BD，即AC⊥BD；③∵四边形ABCD是菱形；④∴AB=AD.证明步骤正确的顺序是() A. ③→②→①→④ B. ③→④→①→② C. ①→②→④→③ D. ①→④→③→② 第6题图7.　（2017山西）如图，将矩形纸片ABCD沿BD折叠，得到△BC′D，C′D与AB交于点E.若∠1=35°，则∠2的度数为() 第7题图A. 20° B. 30 ° C. 35° D. 55° 8.　(2017温州)四个全等的直角三角形按图示方式围成正方形ABCD，过各较长直角边的中点作垂线，围成面积为S的小正方形EFGH.已知AM为Rt△ABM较长直角边，AM=2EF，则正方形ABCD的面积为 () A. 12S B. 10S C. 9S D. 8S 第8题图9. （2017苏州模拟）如图，在五边形ABCDE中，∠A+∠B+∠E=α，DP、CP分别平分∠EDC、∠BCD，则∠P的度数是() 第9题图A. α-90° B.　90°＋α C.　 αD.　540°－α 10.　（2016枣庄）如图，把正方形纸片ABCD沿对边中点所在的直线对折后展开，折痕为MN，再过点B折叠纸片，使点A落在MN上的点F处，折痕为BE.若AB的长为2，则FM的长为() A. 2 B. C. D. 1 第10题图11.　（2017南京期末）如图，矩形ABCD中，AB=4，BC=6，P是CD边上的中点，E是BC边上的一动点，点M、N分别是AE、PE的中点，则线段MN长为() 第11题图A.　2B. 3 C. D. 12. 注重开放探究（2017江西）如图，任意四边形ABCD中，E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA上的点，对于四边形EFGH的形状，某班学生在一次数学活动课中，通过动手实践，探索出如下结论，其中错误的是() A. 当E,F,G,H是各边中点，且AC=BD时，四边形EFGH为菱形 B. 当E,F,G,H是各边中点，且AC⊥BD时，四边形EFGH为矩形 C. 当E,F,G,H不是各边中点时，四边形EFGH可以为平行四边形 D. 当E,F,G,H不是各边中点时，四边形EFGH不可能为菱形 第12题图13.　(2017绵阳)如图，矩形ABCD的对角线AC与BD交于点O，过点O作BD的垂线分别交AD，BC于E，F两点.若AC=2，∠AEO=120°，则FC的长度为() 第13题图A. 1 B. 2 C. 2 D. 3 14.　（2017孝感）如图，四边形ABCD是菱形，AC=24,BD=10,DH⊥AB于点H，则线段BH的长为. 第14题图15.　（2017六盘水）如图，在正方形ABCD中，等边三角形AEF的顶点E、F分别在边BC和CD上，则∠AEB=度.第15题图16.　（2017南京六合二模）如图，菱形ABCD的周长为2