5.4古生物的“遗产”—化石燃料教案.docVIP

　　第五章　燃料5．4　古生物的“遗产” ——化石燃料教材解读 　　当今社会应用最广泛的燃料是化石燃料。通过前面氢能源的学习同学们对于能源已能辩证地看待所以教材首先对化石燃料的现实情况给出了分析然后再过渡到化石燃料的使用对环境的影响使学生认识到使用化石燃料的利与弊对化石燃料的综合利用和开发、使用清洁燃料产生迫切欲望。教学目标 　 知识与 技能　1.知道什么是化石燃料知道化石燃料是人类宝贵的自然资源。　2.了解化石燃料的燃烧对环境的影响认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性。　3.认识化石燃料综合利用的重要性知道煤和石油的综合利用和一些主要产品。　4.认识燃料充分燃烧的重要意义。 过程与 方法　1.进一步形成观察问题、分析问题和解决问题的能力。　2.学会运用多种手段查阅资料运用比较、分类、归纳、概括等方法获取有用信息。　3.学会与他人合作、表达与交流的能力。 情感、 态度与价值观　1.增强热爱大自然的情感提高环保意识增强社会责任感。　2.更加关注生活和社会中的化学。 重点 难点 重点： 金刚石、石墨和C中原子排列方式的分析　难点：物质的结构与性质、性质和用途之间的关系。 案例一　导学设计案例探究点一　化石燃料的形成[情景展示] 化石燃料的形成过程如下所示： [问题探究] 常见的化石燃料有什么？[思考交流] __________________________________________________________[归纳提升] 煤、石油和天然气是世界上最重要的三大化石燃料。它们都是由古代生物的遗骸经过地层深处高温、高压一系列复杂变化而形成的[课堂速记] ____________________________________________________________探究点二　化石燃料燃烧对环境的影响[情景展示] 化石燃料燃烧对环境的污染： [问题探究] 化石燃料燃烧造成的环境污染主要有哪些？[思考交流] _______________________________________________________________[归纳提升] (1)全球气候变化：燃料中的碳燃烧后使大气中的二氧化碳增多加剧温室效应。(2)大气污染：煤的燃烧和汽车、飞机尾气的排放3)固体废弃物污染：炉渣等固体废弃物会造成土壤污染。(4)热污染：余热会污染水源导致生物死亡。[课堂速记] _____________________________________________________________________________ 探究点三　化石燃料的综合利用[情景展示1] [问题探究] 为什么要对化石燃料进行综合利用？如何加强能源的综合利用？[思考交流] _______________________________________________________________________________________________________________________________ 　[归纳提升] 一方面化石燃料不可再生十分有限；另一方面将它们当作燃料烧掉不仅造成环境污染而且造成资源浪费。[课堂速记] ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [情景展示2] 煤的干馏产物及其应用(视频情景详见光盘内容) [问题探究] 如何实现煤的综合利用？[思考交流] [归纳提升] 将煤隔绝空气加强热称为煤的干馏或炼焦从中可以得到多种多样的产品。[课堂速记] ____________________________________________________ ________________________________________________________________________ [情景展示3] 炼制的产品 (视频情景详见光盘内容) [问题探究] 如何实现石油的综合利用？[思考交流] _______________________________________________________________________ [归纳提升] 人们一般不直接用石油作燃料而是利用它的组分沸点不同将其加热蒸馏而分开称为分馏。该过程没有新物质生成为物理变化。石油经过分馏可以得到石油气、汽油、柴油、煤油、润滑油等产品它们都是由碳、氢两种元素组成的有机化合物它们之间的差别就是相对分子质量大小不同它们的燃烧产物都是二氧化碳和水同时放热