小学数学课堂教学学生参与度的调查与实践研究--“基本活动经验”的视角 .pdfVIP

㈣ 小学数学课堂教学学生参与度的调查与实践研究 ——“基本活动经验的视角 摘要 随着基础教育改革的进一步推进，己逐渐进入深水期。时代的发展对人们的 数学素养提出了更高的要求和期盼，从最初的“双基”(基本知识、基本技能) 发展到现在的“四基”(新增基本思想、基本活动经验)，体现更多的是孩子内在 的经验积累和知识的内化，以及学习评价的多元化。本文以杭州市青蓝小学为研 究对象，调查研究中小学教师对基本活动经验的了解程度以及学生的课堂参与度 情况，也就是研究以积累基本活动经验为目标的学生课堂参与度的情况(本文中 的课堂专指数学课堂)。 论文主要分为五个部分： 第一部分介绍了研究的背景和意义，相关的概念界定以及理论阐释。 第二部分介绍了国内外的研究现状及本文的研究方法。 第三部分展现了小学数学课堂教学活动学生参与度的现状及调查结果分析。 第四部分给出了基于基本活动经验的小学数学课堂教学活动参与度的案例 分析。 第五部分从教师和学生两个角度给出了提高小学数学课堂教学活动参与度 的若干建议。 关键词：小学数学；课堂参与度；基本活动经验 THESURVEYANDTHEPRACTICEI乇ESEARCHOFTHE STUDENTS’PARTICIPATIONINELEⅣ匝NTARY SCHOOL MATHEMATICSCLASSES FROMTHEPERSPECTIVE OFFUNDAⅧNTAL ACTIVITY EXPERIENCE ABSTRACT In recent educationreformhas intothe years，Elementary graduallystepped stage of water of has era forward deep period．Thedevelopmentput higherrequirements and on mathematics fourbasic which expectationspeople’S quality．The points from thetwobasic reflectsthe ofchildren’Sinner developed points up setting of andthe experiences，internalizationdiversificationofevaluationmore knowledge and article takethe Lan schoolin as deeply．This Qingprimary theresearch hangzhou to thesituationof and objectinvestigate primary