2017-2018学年高中历史 第6单元 杰出的科学家单元检测2 新人教版选修4.docVIP

六(时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．李时珍在35岁时开始，花费了数十年的时间，倾注全部心血写成了《本草纲目》。他写这部著作的出发点是(　　) A．为李家光宗耀祖 B．立志为明代朝廷争光 C．使自己名扬天下 D．纠正传统本草学错误 答案　D 解析　李时珍通过研究发现，原来本草学存在许多错误，害人不浅，他决定重新编纂一部本草书籍，纠正这些错误。 2．某中学生偶然在图书馆看到了《本草纲目》，他借阅后虽然有许多读不明白的地方，但通过阅读他(　　) ①初步了解到了《本草纲目》的基本内容和特点　②认识到祖国古代传统医药学的博大和精深　③为李时珍孜孜以求的精神所感动　④成为一个精通医术的科技青年 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 答案　A 解析　本题属于情景材料式组合选择题，主要考查对李时珍和《本草纲目》的全面认识。《本草纲目》是李时珍编写的药物学巨著，既反映了我国古代医药学的重大成就，又体现了李时珍的探索勇气和精神，故A项符合题意；《本草纲目》的内容全面精深、专业性强，不可能通过初步阅读就可以精通医术，故排除含④的B、C、D三项。 3．李时珍写《本草纲目》用了27年，达尔文写《物种起源》用了27年，马克思写《资本论》用了40年。这一切说明(　　) A．善于抓住时机是取得成功的关键 B．善于写书能促使人取得卓越成就 C．坚持不懈是人们通向成功的阶梯 D．善于克服困难是达到目的的前提 答案　C 解析　本题考查学生概括历史问题的能力。题干强调李时珍、达尔文、马克思数十年如一日，坚持不懈，终成大业。 4．1875年，吴淞铁路——中国第一条铁路通车，中国人第一次听见了火车的汽笛声，但比英国足足晚了半个世纪。出现这种情况的原因是(　　) ①工业革命成果未传入中国　②清政府腐朽落后　③人们思想观念封闭落后、愚昧　④中国一直推行闭关锁国政策，隔断了与世界的联系 A．①②B．③④ C．①④D．②③ 答案　D 解析　随着西方资本主义列强的入侵，中国的大门已被打开。随着洋务运动的开展，工业革命的成果也已经传入中国。 5．2014年4月24日，是“中国铁路之父”詹天佑逝世95周年，在他临终前的口授遗呈中，仍念念不忘未修完的铁路和培养铁路人才的未了心愿，那么，他事业未完的根本原因是(　　) A．时间紧迫、身体不佳 B．帝国主义的刁难 C．政府的百般阻挠 D．身处半殖民地半封建社会 答案　D 解析　本题考查学生的分析判断能力。A、B、C三项都是原因，但D项是其根源。 6．1961年，我国大陆地区发行詹天佑诞辰百年两枚纪念邮票。下列说法正确的是(　　) ①是纪念他使中国铁路建设领先于世界水平　②左图西服领带反映他接受西方文明推动近代化　③右图八达岭和京张铁路代表他卓越的贡献　④是纪念他在中西交往和近代化方面的成就 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④ 答案　B 解析　京张铁路是我国自行设计建造的第一条铁路，但不能说明它居于世界领先地位，故排除含①的选项。 7．孙中山勉励学生时代的李四光“要努力学习，蔚为国用”。下列各项中，最能表明李四光践行了这句话的是(　　) A．以最优等成绩被清政府赐以“工科进士” B．编撰世界医药学宝典之一的《本草纲目》 C．成功建造19世纪末中国最长的铁路大桥 D．1950年春毅然归国服务于祖国的现代化建设 答案　D 8．“他的一条腿站在地质学方面，另一条腿站在力学方面。”李四光所创立的这一新兴学科不仅是对科学的杰出贡献，而且具有很重要的应用价值。下列各项相对无法恰当反映这一学科的应用价值的是(　　) A．为成昆铁路选线B．建设大庆油田 C．寻找铀矿资源D．预测地质灾害 答案　A 解析　本题考查学生分析理解的能力。根据题干内容可判断这一新兴学科为地质力学，而A项是冰川学理论的应用，故不选。 9．1964年周恩来总理在第三届人大会议上作政府工作报告时说：“第二个五年计划建设起来的大庆油田，是根据我国地质学家独创地质理论进行勘探而发现的。”这一“独创地质理论”还对以下哪一方面有重大贡献(　　) A.科化石鉴定B．冰川学 C．地震的预测和预防D．古生物学 答案　C 解析　本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料内容可以判断“独创地质理论”是地质力学，A、B、D三项都不属于这一学科，而地震的预测和预防就是以地质力学理论为指导的。 10．威斯敏斯特教堂的一块墓碑上写着：自然界和自然界规律隐藏在黑暗中，上帝说，让出生吧，于是一切都成为光明。其中的“”是指(　　) A．普朗克B．爱因斯坦 C．牛顿D．伽利略 答案　C 解析　本题考查学生对材料的分析理解能力。题干中的这段话充分体现了“他”对自然科学发展具有开创性的重大作用，而选项中四个人物能够体现这种作用的只有牛顿。牛顿力学体系的建立标志着近代