四年级英语下册 Module 5 Unit 1 I was two then参考教案 外研版（三起）.docVIP

Unit1 I was two then 一、教学目标： 1.掌握重点单词：was, were, then, young, short, long, grandparents； 2.掌握般过去式中be动词的不规则变化； 3.能用一般过去式简单的描述过去。 二、教学重点： 1.单词was, were, then, young, short, long, grandparents 2.句子I was...then. 三、教学难点： 1. 一般过去式在日常交流中的运用； 2．过去式中be动词的不规则变化。 四、教学工具： 1．单词卡片，课文相关图片； 2．单词、课文录音，教学课件。 五、教学过程： Step1: Warming up(热身) 建议用时：2—3分钟Step2: Review (复习)建议用时：2—3分钟 … 教师接着问学生：Will it be sunny tomorrow? 学生回答：Yes, it will./ No, it won’t./ I don’t know. Step3: Presentation（呈现新课） 1新课导入 建议用时：2—3分钟 …… (2) 教师拿出准备好的照片，上面是小时候的自己和父母，让学生猜一猜图片上是几岁时的自己？让学生讨论照片上的人有什么样的特征，如：低、矮、胖、瘦、长发、短发等。老师进行总结，在黑板上写出： I was two then./ Now I’m thirty./ they were young then./ Now they are old.并在重点单词下面画线。 2. 学习新单词 建议用时：2—3分钟 教师播放单词录音，让学生跟读单词。并给学生讲述was/ were在过去式中的用法。 活动三：大小声游戏 建议用时：5—6分钟Step4: Let’s play （趣味操练）活动：说参考时间：3—4 分钟 活动 建议用时：—4分钟 Step5: Consolidation巩固新知 建议用时：—4分钟 板书设计： Unit1 I was two then…..then. Now I’m ….. they were……then. Now they are old.