发现自然的情趣1000字作文.doc

发现自然的情趣(1000字)作文 精选作文:发现自然的情趣(1000字)作文 　　发现自然的情趣 　　车在草原上因长期碾压而辟出的小路上颠簸。 　　窗外的景色使视野一下子鲜亮起来：湛蓝的天空中游着几丝浮云，成群的羊儿，像天上的缕缕白云飘落到大地，这才懂得什么叫清爽。再往下看吧，草原如一片绿色的汪洋，连绵起伏，恢宏壮观，那绿实在太满，余出来的就挤成了一个个可爱的小丘。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。见到那么美好的场面，太阳哪还忍得炙烤？早已收敛起刺眼的光，变得十分温和可人。 　　登临敖包山，下意识地闭了眼深吸一口气，那空气竟好闻得使我瘫软在草地上，那是由青草的芳香、河流的清气和阳光的温暖气息凝成的。仍是闭着眼，听着四周蟋蟀响亮的叫声。突然，耳畔传来轻巧的吱吱声，睁开眼瞧mdash;mdash;萌倒了，萌翻了！我捂着嘴叫，生怕惊到了这小精灵mdash;mdash;一只类似仓鼠的小东西从一个洞里探出头来，瞪着圆溜溜的大眼睛东看西瞧；小爪子胖乎乎，小脸蛋儿也肉嘟嘟的，整个是一小肉球！司机叔叔走过来说：这叫草原鼠，草原上到处都有它的窝。草原鼠啊！草原上的小精灵，不知它们为这静谧的草原画卷添了多少动感！ 　　草原上的小动物是那么可爱，漫天卷地的植物更是争奇斗艳。 　　已看不出碧绿闪光的嫩草在微风中摇摇曳曳，只是一张绿色的大地毯一直铺向天边，中间夹杂着一簇簇的小野花，从里面看到一种红白相间的小花，花杆是深红色的，顶着的小花是雪白的，未开的花苞却也是红得发紫。我想采一朵，别动它，有毒！司机叔叔连忙制止那叫狼毒花，有剧毒的！我连忙蹦开，又叫父母来看了，拍了照，也不忘给还趴在不远处的那只小草原鼠照个影呢！ 　　我爱与水接触。骑着小马溜了一圈，便去玩漂流了。坐上晃晃悠悠的单人小艇，不时与路上刚结识的小驴友们说笑，伸出手探进水里，去摸河道旁的石头、树木，与自然零距离接触的感觉真美好！眼看就要到终点了，我却翻进了河中。在水中的那段两三秒的记忆，只化成了一串串气泡破裂声钻进耳朵hellip;hellip;恍恍惚惚hellip;hellip;亏了那水不深，两步便上了岸。抖抖身上的水。感到太阳很毒，火辣辣地烤着我，我倒也高兴，起码衣服能干些。看到正在河边方便的一群马，心里想：唉，不枉来这一趟，与马尿亲密接触了！ 　　回到济南，我依旧怀恋和向往草原风光，热情一丝未减。宅在家中不务正业的时光是多么可惜，而亲近自然理应成为我们生活的一部分。你若爱那云雾萦绕的庐山、气势磅礴的黄果树瀑布，那也是极好的，正如我爱草原一样！ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;初一:刘浩宇 篇一：寄宿制小学生情趣作文的探索 寄宿制小学生情趣作文的探索 [内容提要] 本文从情趣入手进行作文教学的探索。在实践中，选择了许多富有情趣的写作题材，采用多种习作表现形式和演练方法激发寄宿制学生的习作兴趣，从仿到学，从积累到创作，对学生进行富有活力富有生趣的习作指导，探索出以“情”“真”“趣”为主旋律的寄宿制小学生情趣作文指导策略。 [关键词] 寄宿制 小学生情趣 作文 多年来的教学经验以及对相关理论书籍的研究得出：不为表达而表达出来的语言不是根据教材或教师的要求硬生出来的，而是在一定因素的诱发下自然生成的，它如汩汩甘泉清纯鲜活，充满生命力。让言语自然生成才是真正的作文。我们试图从“情感”角度入手，优化作文教学，让作文成为学生的精神家园，记录自己人生的“史记”，让学生在作文中创造、表达真善美、鞭挞假恶丑，不断地审视自己，校正自己精神的航向，使自己情感健康发展。 一、寄宿制小学生情趣作文的写作题材 寄宿制小学生因受空间的限制，不能像通校学生那样更多更便捷地了