团务运作分享.ppt

團務領導的行動策略與運作分享--在課程與教學的轉化及反思 關於這堂課您想知道什麼？ 關於這堂課您有什麼不瞭解？ 關於團務領導所面臨的實務問題是什麼？ 在課程與教學如何轉化及輔導員反思？ 您們還有什麼其他的問題？ 楔子 一位廿八歲從文化大學地學研究 所回家鄉服務，在長官及眾多愛我的 教育先進鼓勵下，加入國教輔導團， 從實習輔導員、輔導員、深耕種子教 師、研究員、召集人，將邁入二十年 一個團務服務歷程…輔導團精進之路 團務領導中的執行力 團務領導的應用上，除了召集人校長必須 展現「領導」的執行力，了解輔導團成 員的組成、積極參與並且有效領導、發揮 影響力外，對 於輔導成員能夠「知人善 任」、擬定領域有效推動的「行動策 略」。 執行力三大核心 有執行力的團務領導人 1.了解團員特質、積極參與 2.設定明確的團務運作目標 3.實事求是貫徹後續檢核追蹤 4.隨時隨地關心、犒賞團員，大家庭式關係 5.增權賦能、傳授經驗以提升團員能力 6.有情緒韌性（專業自信、真誠謙虛、自我了 解、自我掌控） 用對的人才 1.能夠激發輔導員活力 2.面對團務問題，能共同解決做出正確決定 3.懂得透過輔導團團員完成任務 4.會做後續檢核追蹤 5.擺脫個人好惡心態 6.要投入足夠的時間與精力 採對的策略 1. 輔導團對各校老師實質的投入是什麼？ 2. 學校端社會教師對輔導團的期望為何？ 3. 輔導員應具備哪些能力？如何協助團員 專業成長？ 4. 以過來人的心情給新團員鼓勵！ 5. 持續性的領導團務追求卓越成長！ 正確的團務領導理念 證嚴上人說：「做就對了」 有道是：「做就懂了」 教育觀點上：「做對的事」 do right thing 「把事情做對」 do thing right 一、團務領導工作的難題與困境 二、團務領導工作困境的省思 三、團務領導工作的瓶頸與突破 四、具體化團務領導工作的成果 五、給團務領導工作者的建議 一、團務領導工作的難題與困境 (一)工作量長期處於過量負荷狀態 。 (二)人力及誘因不足、定位不明 。 (三)無專任輔導員，團員僅減課3 節。 (各縣市不同) (四)優秀教師輔導員招募難覓。 (五)輔導員多重角色：行政、導師、 輔導員。 二、團務領導工作困境的省思 (一)領域背景說明與問題分析 1.教科書版本使用。 2.師資結構、設備方面。 3.教學實施面臨的問題。 (二)如何協助輔導團員「增權賦能」？ (三)如何解決現場基層教師的教學困境 ？ (四)如何運作一個優質的輔導團「團隊」？ 三、團務領導工作的行動策略與突破 (一)利用每學期一次的召集人會議、分區會議及到 校服務進行調查及溝通。 (二)-1賦能務實與學習型組織的成長學習 。 (二)-2建立知識網絡以達分享之機制 。 (三)-1主動提供教學資源，解決現場基層 教師的教學困境 。 (三)-2辦理暑期教師教材教法研習 。 (四)-1民主參與的運作模式 。 (四)-2優秀輔導團員的培育與發現 。 四、具體化團務領導工作的成果 (一)團務合作的經驗_雪克的滋味。 (二)教育部101年度國教輔導團績優團隊 。 (三) 能力指標解讀、試題研發競賽、電子 白板研發、有效教學策略………。 (四)輔導團員分享成長喜悅。 五、給團務領導工作者的建議 (一)積極進取的領導風格。 (二)主動負責的團務規劃。 (三)果決明快的團務運作。 (四)積極向上的學習態度。 (五)大家庭式的和諧團隊。 (一)建立願景方面 有前瞻性，針對社會領域的脈動與 前瞻未來，帶領輔導團員學習成長， 年度計畫由全體輔導團員同仁共同參 與，找出具體可行方案及途徑加以完 成。 (二)魅力影響方面 在服裝儀容、行為舉止上為人表 率；在專業精神和專門知識上為人模 範，時時不忘進修、具幽默感和民主素 養、洞燭機先、掌握政策脈動，成為輔 導團員心目中的召集人。 (三)激勵鼓舞方面 鼓勵輔導團員積極進修初階、進階 及領導人培訓研習，提昇團員專業能 力，