屯升小学语文教学设计模板4.doc

屯升小学语文教学设计模板3-4 2012-2013学年度四年级语文下册教学设计 2013-3-14 编号：03 《古诗二首》教学设计 主备课人：张 杰 班级： 四年级（2）班 等 级： 教学目标： 1、通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生学习古诗的能 力。 2、入情入境学习古诗，培养学生的想象能力以及交流感受的能力。 3、体会春景的美丽，激发学生对春天的热爱，提高学生的审美情趣和审美能力。 教学重点 理解词语，了解古诗所描绘的景物，能用自己的话说出每首诗的意思，仔细体会两首 诗的意境，提高欣赏水平。 教学难点 抓住重点词语理解诗句，有感情地朗读全诗并展开联想。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、 导入。 同学们，你们喜欢春天吗？说说你眼中的春天是什么样？（生说） 春天是一个鲜花烂漫、充满生机活力的季节，今天我们就来学习一篇描写春景的古诗 《江畔独步寻花》（板书课题）齐读课题。这首诗的作者是谁？你了解他吗？（交流杜甫资料） 在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这一年，春天来了， 万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来，寻找春的气息。不知不觉间，一幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如仙境。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这一美景，诗人灵感突现，才思泉涌，他飞奔回家，挥笔成就了这一千古绝句。（配乐范读古诗）好，下面的时间交给同学们，请你们借助注释和老师布置的预习，自学这首诗。