普高校公體育课合作学习教学法应用效果研究——以苏州大学文正学院公体育足球选项课教学为例.pdfVIP

普通高校公共体育课合作学习教学法应用效果研究 英文摘要 football actively. Key words: cooperative learning method elective course of football ordinary university physical public course Written by gechong Supervised by huyuan III 目 录 1 前言 1 1.1 选题依据 1 1.2 选题意义2 1.3 文献综述3 1.3.1 合作学习的国外研究现状3 1.3.2 合作学习的国内研究现状5 1.3.3 合作学习教学法概念界定6 2 研究对象与研究方法8 2.1 研究对象8 2.2 研究方法8 2.2.1 文献资料法8 2.2.2 专家访谈法8 2.2.3 问卷调查法9 2.2.4 数理统计法 10 2.2.5 教学实验法 10 3 教学实验结果与分析 17 3.1 教学实验前测结果 17 3.1.1 教学实验前实验组与对照组身体素质指标统计结果 17 3.1.2 教学实验前实验组与对照组足球技能指标统计结果 17 3.1.3 教学实验前实验组与对照组非认知能力指标统计结果 17 3.2 教学实验后测结果与分析 18 3.2.1 合作学习教学法对学生身体素质指标的影响 18 3.2.2 合作学习教学法对学生足球技能指标的影响200 3.2.3 合作学习教学法对学生合作能力的影响22 3.2.4 合作学习教学法对学生群体凝聚力的影响24 3.2.5 实验后对两组学生进行教学效果问卷调查的结果与分析26 4 结论与建议29 4.1 结论29 4.2 建议29 5 主要参考文献31 6 附件33 7 致谢49 普通高校公共体育课合作学习教学法应用效果研究 1 前言 1 前言 1.1 选题依据 在当今竞争日益激烈的经济社会，不仅需要竞争意识，更需要合作精神。现 代科学技术的发展都是人类合作探索的结果，社会人文精神的弘扬也把乐于合作、 善于合作作为重要的基石。早在 1996 年，国际 21 世纪教育委员会向联合国教科 文组织（UNIESCO ）提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出，学会合作是面 ① 向21 世纪的四大教育支柱之一。 1998 年3 月哈佛大学校长陆登庭在北京大学发 表演讲时就提出：“每一点新鲜见识的增长都得益于全球知识渊博学者之间的合 ② 作。” 2002 年，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定》和国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》的精神，教育部制定了《全 国普通高等学校体育课程指导纲要》。在纲要中，明确要求大学生要积极参与各种 体育活动并形成自觉锻炼的习惯，形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻 炼计划，具有一定的体育文化欣赏能