阅读策略推论.PPTVIP

閱讀策略～推論 ～文章截取自愛的教育（少年看護） 一文 進行者： 5-3師生 老師：陳筑筠 動機 寒假上過閱讀策略研習~躍躍欲試 課文中出現同書目的文章~聯想到可用其中「少年看護」一文 決定內容片段~進行推論教學 教學流程 時間只有短短的20分鐘 先發下文章，一組四人，兩兩閱讀一張，限時5分鐘，接著發下推論單，請同組的孩子就老師所提的部份進行推論，最後每組請一位孩子上台分享。 教學現場狀況 1.在發下文章時….孩子的反應…. ●老師，這篇文章我看過了！ ◎老師：請再重唸一次，說不定感受會不同。希望看過的人，先保守故事秘密，不要告訴他人！ ●老師，這篇文章好奇怪，到底在講什麼？ ●老師，這篇文章沒頭沒尾，看不懂！ ◎老師：稍作前情提要後，提醒孩子不完整的文章也有蛛絲馬跡可循喔! 省思：也許孩子是第一次做此形式的文章