小学三年级立定跳远教学磨课总结.docVIP

小学三年级立定跳远教学总结 ? 通过这段时间的磨课，使我们提高了认识，增强了能力，感谢这次研修。在磨课环节中如何体现教学的循序渐进性是我们一直研讨的话题。在前面的研讨中，我和组内教师一致认为刘瑞安老师的教法步骤较为合理，层层递进，进行多种激发兴趣的教学环节设计达到的效果。 刘瑞安老师的这堂课的课堂结构设计合理，练习形式灵活多变，循序渐进，使孩子们掌握了立定跳远的技能，得到了锻炼，较好的达成了教学目标。课堂教学过程中体现了学生的主体地位，教师教学的过程顺应学生学习的过程，并突出学生学的过程，利用模仿，激起兴趣，充分提高、调动了学生参与体育活动的积极性、主动性。 ? ?立定跳远是是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对三年级学生来说是有一定难度的。因此，在教学时，要设计有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。 1、激发学习兴趣、调动练习积极性。 本节课的准备部分让学生模仿小动物，不仅起到了热身的作用，还调动了学生的积极性，让学生很快地进入学习状态。在教学中让学生由易到难循序渐进，一点一点地体会动作要领，从而掌握技术动作。改变了以往教学中一切由教师带着学生活动的做法，在老师的启发诱导下，使学生的学习由被动转向主动，并且能够给学生多一点自主的选择，多一点独立的思考，以利于激发学生的学习兴趣和积极性的发挥。 ?2、选择有效的教学手段 ???? 本节课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是小学生具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，通过小体操垫逐渐加大练习的难度，从而提高学生立定跳远的能力，也改变了以往立定跳远枯燥的练习形式。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。 我们认为需要从以下两个方面需要加强 1、对于低年级的学生课堂纪律抓得不够好，学生集中力不够强。 2、课堂实践中指导不太过硬，让学生在思绪上也分不清层次，没有取得理想中的教学效果。 总之，我们在这次磨课中的收获是沉甸甸的。我们已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在磨课中健康、快乐的成长！