川教版九年级下册第13课_“冷战”局面的形成43.ppt

二战的帷幕落下不久，世界上两大阵营之间打了一场持续将近半个世纪的战争，这场没有硝烟的特殊战争既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。你知道这是什么“战争”吗？ 1、何谓“冷战”？ 美苏在二战时是盟友，为什么二战结束后不久，美国要对苏联为首的社会主义国家发动冷战？美国发动“冷战”的根本目的是什么？ 一、何谓“冷战”（Coid War)？ 　　 所谓“冷战”，是指二战后美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。 二、原因 1、所谓“共产主义威胁”和社会主义国家的日益增强的经济实力令西方国家不安 2、二战刚结束不久，双方不愿也不敢重燃战火 3、美国的实力大增，妄想称霸世界 2、“冷战”信号是谁通过什么行动发出的？为什么说该行动成为美国发动“冷战”的信号？ “冷战”开始的标志是什么？ 3、美国发动“冷战”在政治、经济和军事上的表现是什么？你是如何理解它们之间的关系的？ 五、美国冷战政策的表现 4、杜鲁门主义的实质是什么？马歇尔计划是在什么背景之下推行的？马歇尔计划是否仅仅是一项“复兴”计划？ 二战后欧洲经济困难 欧洲难民??? 推行“马歇尔计划” 5、针对美国的冷战措施，苏联和东欧国家有什么反映？两极格局形成的标志是什么？何谓两极格局？你认为两极格局的形成对世界和平会有什么积极与消极的影响? 6、“冷战”结束后，当今美国是否还在继续推行霸权主义？能否举几个事例？对此你有何认识？ 对当今美国继续推行霸权主义的认识 9.从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史， 把“冷战”推向高潮的事件是（　 ） A．“铁幕演说”的发表 B．杜鲁门主义的出台 C．北约和华约两大组织的建立 D．马歇尔计划的实施 10.下列图片，能体现二战后“冷战”时期美苏关系的是 11.二战后，美国对欧洲和日本进行经济援助， 最重要的目的是（　 ） A．“遏制”共产主义力量的发展 B．扩大海外商品市场 C．向西欧、日本输出新技术 D．推动西欧、日本经济的发展 12.右面漫画生动地反映了两极格局 下的较量，其为首的两大国是 （　 ） A．英国和德国 B．美国和日本 C．苏联和美国 D．德国和法国 13.由于美苏都有强大的政治、经济、军事实力，也有各自的势力范围，那么，形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的。”材料论述了美苏“冷战” （　 ） A．形成的原因 B．开始的标志 C．结束的标志 D．产生的影响 14.下列漫画反映第二次世界大战后美苏“冷战”局面是 15.请把以下事件按时间先后顺序进行排序： ①马歇尔计划的实施 ②杜鲁门主义的出台 ③丘吉尔发表“铁幕演说” ④两极格局形成 ⑤北大西洋公约组织的建立 1989年柏林墙被拆除 北约和华约两大组织的建立（两极格局形成） 高潮 1991年苏联解体 结束 政治上：推行杜鲁门主义（1947，冷战开始） 经济上：实施马歇尔计划（1948,控制西欧） 军事上：建立北约组织（1949，资义阵营形成） 表现 以美国为首的西方资本主义国家采取除战争以外的一切手段，“遏制”苏联为首的共产主义。 资本主义和社会主义之间矛盾加深 丘吉尔的“铁幕演说” 主要原因 概念 信号 二战后美国推行冷战政策 本课小结 智力拼盘 1.下列对“冷战”政策的理解，最为准确的是（　 ） A.用经济手段援助西欧反对苏联 B.用局部战争打击亲苏势力 C.用非战争手段遏制共产主义，稳定资本主义 D.用联合资本主义国家手段包围苏联 2.1947年，为帮助西欧摆脱经济动荡的局面，美国总统杜鲁门强调：“我们的帮助应该首先通过经济和财政援助的途径。”为此，美国采取的行动是 A．发表“铁幕”演说 B．实施马歇尔计划 C．建立“北约”组织 D．建立“华约”组织 3.1945年5月8日，美国有位外交官清醒的指出：“人们在欢呼跳跃┅┅他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指 （　 ） A．二战、冷战 B．二战、中东战争 C．一战、二战 D．二战、科索沃战争 4.1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。这表明 A.美国欲推行霸权主义 B.美国要无私地援助欧洲 C.美国要改善与苏联的关系 D.美国努力维护世界和平 5.它