民办高校班级准企业化管理运行探析.docVIP

民办高校班级准企业化管理运行探析 2010年第3期 (总第54期) 民办教育研究 PrivateEducationResearch No.3,2010 Seri81No.54 民办高校班级准企业化管理运行探析 黄伟杨洁 (青岛滨海学院,山东青岛266555) 摘要:当前就业压力巨大依然是社会矛盾的焦点,而如何提高民办高校学生的就业市 场的竞争力是每个民办高校教育者关心的问题.在民办高校微观层次,如班级管理可以依据 社会多维需求,诸如:心理适应,认知社会,岗位责任,制度遵守以及综合能力等,培养和提升 学生就业,择业和创业的竞争力.班级管理的准企业化管理模式尝试不失为一条有效的 途径. 关键词:民办高校;班级管理;准企业化;竞争力 中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:(2010)03—0026—05 当前就业压力巨大依然是社会矛盾的焦点, 如今民办高校在我国已是半壁江山,已形成一大 批不容忽视的准就业大军,而如何提高高校毕业 生,尤其民办高校学生的就业市场的竞争力是每 个民办高校教育者关心的问题.一件小事引人 深思:当年,一名已经成功进入深圳某知名外企 工作的毕业生,工作成绩非常优秀,但由于一次 下班途中违反了单位规定,横穿单位中的一条马 路,被企业方面管理人员发现,于是非常惋惜地 被辞.学生在学校除了学习专业技能之外,还需 要些什么?在他们走上工作岗位时,如何更好地 去适应严格的企业要求?民办高校微观层次,即 班级管理有其不可忽视的功能.实现班级管理 准企业化,可从社会多维需求,诸如:心理适应, 认知社会,岗位责任,综合能力等出发,培养和提 升学生就业,择业和创业的竞争力.因此,班级 管理尝试准企业化不失为一条有效的途径. 一 ,民办高校班级准企业化管理的起因 民办高校班级准企业化管理的起因,在于民 办高校班级管理的特殊性.之所以要考虑对民 办高校班级实行准企业化管理尝试,是基于民办 高校班级管理的特殊性.民办高校的大学生是 当代大学生群体中比较特殊的一部分,他们既有 当代普通高校大学生所具有的共同特点和属性, 又有其比较鲜明的特殊性.作为民办高校的大 学生,其入学平均成绩比普通高校的大学生低, 他们通过各种形式取得文凭,且在学籍管理,就 业指导以及人事档案关系等方面,也与公办高校 的学生有一定差异.就民办高校学生的心理特 征而言,他们在遵循青年学生身心发展共同规律 的同时,也表现出一定的独特性.… 在学校管理模式上,民办高校一般实行的是 封闭式半军事化管理,学生一般是全日制住宿, 基金项目:本文系山东省教育科学十一五2008年度重点课题(2008GZ048)的阶段性研究成果. 收稿日期:2010—03—01 作者简介:黄伟(1962～),男,山东淄博人,青岛滨海学院副教授,研究方向为数控加工技术. 杨洁(1966一),女,河南郑州人,青岛滨海学院副教授,研究方向为德育,校本德育. 一 26— 日常管理都是以行政班级为单位.班级就好像 一 个企业,一个部门,一个车间,各项管理与被管 理的要素都齐备.这种趋同性,既是民办高校班 级管理的特殊性的一个体现,又是民高校班级 实行准企业化管理的一个前提条件.因此,班级 管理各项制度也可仿效企业管理制度的规定,班 级文化建设渗透企业管理文化的内容,秉承企业 管理文化建设的中心思想,在努力构建具有企业 氛围的班集体,采取有效的措施,实现有效的人 与事管理对接,实行人人有事做,事事有人做,责 任明确,目标具体,既不出现漏洞,也不要工作干 涉,争取实现学校与企业,上学与就业的零距离 对接. 着装统一,列队进出车间,食堂和宿舍区,岗 前准备,纪律要求,安全意识,应变能力,每一项 都认真培训和考核,这些场景在不少实力雄厚, 管理严格的企业里已属常见.所以,建立优秀的 企业管理文化必须有先进的管理理念和模式,目 前流行的3Q6S即是先进的规范化管理的模式之 一 ,3Q即好员工(QualityWorker),好公司 (QualityCompany),好产品(QualityProduces);6S即 整理(Seiri),整顿(Seiton),清扫(Seisoh),清洁 (Seiketsu),素养(Shitsuke),安全(Safety)的简称, 其核心内容是:秩序就是效率,素质造就效益. 如一个企业的车间始终是整齐干净,规范现场, 营造一目了然的车间环境,工作中就会减少不必 要的动作,工作效率就会提高;员工始终是保持 衣冠整洁,维护卫生,举止文明,有修养而礼貌, 那么这个企业就会造就员工好的精神风貌,培养 其良好的工作习惯,进而生产好产品,成就好公 司.反过来提升人的综合素质和责任心,革除其 马虎之心,养成凡事认真的习惯,注意工作中的 每一个细节,做好工作中的每一件小事,就会 成就百分之百的优质产