浅谈大学英语快速阅读的略读技能.docVIP

浅谈大学英语快速阅读的略读技能 2007年9月 第17卷第5期 榆林学院 joURNALOFYULINC0LLEGE Sept.2007 Vo1.17No.5 浅谈大学英语快速阅读的略读技能 白虹 (榆林学院外语系,陕西榆林719000) 摘要:快速阅读是大学英语四级考试中的新题型,也是广大考生的薄弱环节.如何提高快速阅读理解 能力,是大学英语教学中要着重解决的问题. 关键词:快速阅读;略读技能. 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1O08—3871(2007)05--0093--02 一 ,引言 大学英语四级考试改革已于2006年12月在全国 全面推行开来,与改革前的大学英语四级考试试题相 比较,四级题型有了很大的变动,增加了五种新题型, 其中有一题型是快速阅读理解.快速阅读测试的重点 就是要求考生在15分钟内完成一篇1000字左右的文 章和后面的1O道试题.前7个是是非判断题,后3个 是句子填空题.广大考生对这一题型感到无所适从, 不知如何下手,结果在规定的时间内,很难完成就文 章内容所提出的1O道题,甚至还未读完全文.那么, 如何提高快速阅读理解能力呢?快速阅读能力的提高 固然有赖于考生平时大量的阅读,但是掌握一定的方 法与技能也是非常重要的. 二,略读 首先必须明确略读不是精读,就像我们平时读报 纸时,一般情况下,不会逐字逐句阅读,而是很快地浏 览,用眼睛迅速扫描整篇文章,从而在最短的时间内 了解到文章的核心内容,确定是否有自己感兴趣的信 息,确定文章是否值得一读,这种方法就是略读.略读 又称跳读或浏览,是指以尽可能快的速度阅读, 迅速获取文章大意或文章的中心思想.换句话说,略 读可以跳过某些细节,以求抓住文章的中心思想,从 而提高阅读速度.略读时精力必须十分集中,不必记 忆细节,遇到个别生词及难懂的词句,均应略过,以求 对全文总体意思的了解. (一)以意群为单位,进行阅读.略读的关键是要 把阅读的视野从文章中个别词语扩大到整句,乃至整 段,能在瞬间感知到更多的词汇,也就是我们平时所 收稿日期:2007—03—06 作者简介:自~(1979--),女,陕西榆林人,榆林学院外语系教师. 说的一目十行.许多学生在阅读英语文章时,总是习 惯于用手一个字一个字指着低声诵读或心中默读,然 后再逐字逐句的翻译成中文.可想而知,这样就大大 降低了阅读速度.因此,为了加快阅读速度,就应该改 变这种逐字逐句阅读习惯,要养成以意群为单位,一 组一组,一段一段地进行阅读的方式.下面摘录新视 野大学英语第二册第五单元sectionA中的一个段落 为例,讲解如何按意群阅读以及以意群为单位进行阅 读的好处. Smoking/is/a/form/of/self—battering/that/ alsobatters/those/who/must/sit/by,/occasionaUy/ joke/orcomplain,/and/helplessly/watch./I/real— ized/now/that/as/a/child/I/sat/by/through/the/ years/andliterally/watched/my/father/killed/him— self:/surely/one/such/victory/in/my/family,/for/ the/prosperous/leaders/who/own/the/tobacco/ companies,/is/enough.中间有6O个停顿. Smokingisaformofself-——battering/thatalso battersthosewhomustsitby,occasionallyjokeor complain,andhelplesslywatch./irealizednow that/asachildIsatbythroughtheyearsandliter— allywatchedmyfatherkilledhimself:/surelyone suchvictoryinmyfamily,/fortheprosperouslead— erswhoownthetobaccocompanies,/isenough.中 间有6个停顿,减少了54个停顿. 这是一个比较复杂的段落,如果逐字去阅读,不 仅速度慢,而且得到的信息相对孤立,意思也不连贯, 理解的准确率相应较低.按照意群来分解这个段落, ?94?榆林学院2007年第5期(总第68期) 很显然词与词,句与句之间的关系就一目了然,学生 也就能一眼看到好几个词,甚至是一个句子,这样阅 读速度和理解的准确率相应的都提高了,而且也能改 掉过去那种阅读的习惯. (二)确定关键词和关键句,从而迅速抓住段落和 文章的