2016春《课堂点睛》下册八湘数教学-【教案1】4.5一次函数的应用.docVIP

4.5一次数函数的应用 教学目标 1.能根据实际问题中变量之间的关系,确定一次函数关系式. 2.初步体会方程与函数的关系. 3.能通过函数图象获取信息，发展形象思维. 通过函数图象获取信息，培养学生的数形结合意识. 4.根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的教学应用能力. 教学重点 一次函数图象的应用 教学过程 1.新课导入 在前几节课里，我们分别学习了一次函数，一次函数的图象，一次函数图象的特征，并且了解到一次函数的应用十分广泛，和我们日常生活密切相关，因此本节课我们一起来学习一次函数图象的应用. 2.讲授新课 例题1 某校办工厂现年产值是30万元，如果每增加1000元，投资一年可增加2500元产值.那么总产值y（万元）与增加的投资额x（万元）之间的函数关系式为 . 例题2 某市电话的月租费是20元，可打60次免费电话（每次3分钟），超过60次后，超过部分每次0.13元. 写出每月电话费y (元)与通话次数x之间的函数关系式； 分别求出月通话50次、100次的电话费； 如果某月的电话费是27.8元，求该月通话的次数. 例题3 如图中的直线ABC，为甲地向乙地打长途电话所需付的电话费y（元）与通话时间t（分钟）之间的函数关系式的图象.当t ≥2时，该图象的解析式为 ；从图象中可知，通话2分钟需付电话费 元；，通话7分钟需付电话费 元； 3、练一练 书P158练习1,2 （1）某种储蓄的月利率是0.8%，存入100元本金后，本息和y（元）与所存月数x之间的函数关系式是 ； （2）假如甲、乙两人在一次赛跑中，路程S与时间t的关系如图⑵所示，那么可以知道：①　这是一次 米赛跑；②甲乙两人中先到达终点的是 ；③乙在这次赛跑中的速度为 米/秒 ； （3）如图，温度计上表示了摄氏温度与华氏温度的刻度，能否用函数解析式表示摄氏温度与华氏温度的关系？如果今天的气温是摄氏32度，那么华氏是多少度？ （4）遥控赛车在“争先”杯赛中，电脑记录了速度的变化过程如图所示. 能否用函数解析式表示这段记录？ （6）小明的父亲饭后出去散步，从家中走20分钟到一个离家900米的报亭看10分钟报纸后，用15分钟返回家里.下面图形中表示小明的父亲离家的时间与距离之间的关系是（ ） 总结： 1、通过函数图象获取信息. 2、利用函数图象解决简单的实际问题. 3、初步体会方程与函数的关系. 补充练习： 1、设一个等腰三角形的周长为45，一腰为x，底为y, ⑴写出y用x表示函数关系式．确定自变量x的取值范围． ⑵求出当x=15时，y的值，并指出此时三角形是什么三角形？ 2、设等腰三角形的顶角为y，底角为x，写出x与y的函数关系式，并确定x的取值范围．若300＜x＜600，求出y的范围． 3、下表是某个体户卖鱼的斤数与所得钱的关系： 斤数（x） 1 2 3 4 … 所得钱（y） 1.22－0.05 2.44－0.05 3.66－0.05 4.88－0.05 … ⑴从表中可以看出卖7斤鱼得 元钱． ⑵若设所卖鱼的斤数为自变量x，所得钱数为y，请你列出函数关系式，并求出自变量的取值范围． 4、某饮料厂生产一种饮料，经测算，用1吨水生产的饮料所获利润y(元)是1吨水的价格(元)的一次函数． ⑴根据下表提供的数据，求y与x的函数关系式．当水价为每吨10元时，10吨水生产出的饮料所获的利润是多少？ 1吨水的价格x（元） 4 6 用1吨水生产的饮料所获利润y（元） 200 198 ⑵为节约用水，这个市规定：该厂日用水量不超过20吨时，水价为每吨4元；日用水量超过20吨时，超过部分按每吨20元收费．已知该厂日用水量不少于20吨．设该厂日用水量为t吨，当日所获利润为W元，求W与t的函数关系式. 、 第 1 页 共 3 页 C B A 3.4 2.4 1.4 O 5 4 3 2 1 ⑴ x y 4.4 · ⑵ O 12.5 12 100 50 甲 t（秒） S（米） 乙 0F 0C – 4 –20 32 0 50 122 212 100 O 10 8 1 7 v(米/秒) x · 900 O x（分） y（米） （C） 45 20 · 900 O x（分） y（米） （B） 45 20 · 900 O x（分） y（米） （A） 45 20 · 900 O x（分） y（米） （D） 20 45