广东省湛江市第二十七中学八年级数学下册人教版教案：16.二次根式复习1.docVIP

16.二次根式复习1 一、教学目标 1、了解二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件和性质。 2、熟练进行二次根式的乘除法运算。 3、理解同类二次根式的定义，熟练进行二次根式的加减法运算。 4、了解最简二次根式的定义，能运用相关性质进行化简二次根式。 二、教学重点、难点 重点：二次根式的计算和化简。 难点：二次根式的混合运算，正确依据相关性质化简二次根式。 三、教学过程 （一）自学导航（课前预习）[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1．若a＞0，a的平方根可表示为___________ a的算术平方根可表示________ 2．当a______时，有意义， 当a______时，没有意义。 3． 4． 5． （二）合作交流（小组互助） 1、式子成立的条件是什么? 2、计算： (1) (2) 3．(1) (2) （三）展示提升（质疑点拨） 在二次根式的计算、化简及求值等问题中，常运用以下几个式子： （1） （2） （3） （4） （5） （四）达标检测 A组 1、选择题： （1）化简的结果是（ ） A 5 B -5 C 士5 D 25 （2）代数式中，x的取值范围是（ ） A B C D （3）下列各运算，正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 （4）如果是二次根式，化为最简二次根式是（ ） A、 B、 C、 D、以上都不对 （5）化简的结果是（ ） 2、计算． (1) (2) (3) (4) 3、已知求的值 B组 1、选择： （1），则（ ） A a,b互为相反数 B a,b互为倒数 C D a=b （2）在下列各式中，化简正确的是（ ）[来源:Z,xx,k.Com] A、 B、C、 D、 （3）把中根号外的移人根号内得（ ） 2、计算： （1） （2） （3） [来源:学.科.网Z.X.X.K] 3、归纳与猜想：观察下列各式及其验证过程： (1)按上述两个等式及其验证过程的基本思路，猜想的变化结果并进行验证． (2)针对上述各式反映的规律，写出n(n为任意自然数，且n≥2)表示的等式并进行验证． 五、小结 本节课我们学习了什么知识？你还有什么困惑？ 六、作业 七、教学反思