富集在海水中地元素氯.pptVIP

第四章 第二节富集在海水中的元素——氯 浩瀚的海洋 资源的宝库 海水中含盐3%，主要为氯化钠； 还含有氯化镁、硫酸镁等。 氯原子结构 一、活泼的黄绿色气体—氯气 思考与交流： 游离态的氯是以氯原子还是氯分子的形式存在？试从原子的结构分析。 思考与交流 从氯气的发现到确认为一种新的元素，时间长达三十多年。你从这一史实中得到什么启示？ 京沪高速公路淮安路段液氯的泄漏 新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安路段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，‘唰’地射向空中，并有刺鼻的味道，眼睛也熏得睁不开 。” 事发后消防队员不断地用水枪喷射，但还是造成350 人中毒进医院救治, 28人中毒死亡，附近居民采取应急措施，疏散到高坡上。 （一）氯气的物理性质 （二） 化学性质 试从原子结构的特点推测氯气应该具有什么样的化学性质？ 当氯气参加反应时：非常活泼，体现强氧化性 （二） 化学性质 在通常情况下，干燥氯气不与铁反应，所以可用钢瓶盛装和运输液氯。 注意：不生成 FeCl2。与变价金属反应，均生成金属的高价态化合物 （二） 化学性质 （二） 化学性质 小结 ①氯气具有很强的氧化性，属于氧化剂，而金属属于还原剂。 ②金属+氯气→金属氯化物（盐） 成盐元素——卤素 2.与非金属反应 演示实验4-3 现象：氢气在氯气中安静燃烧，发出苍白色火焰，瓶口呈白雾状。 生成的HCl极易溶于水， 与空气中的水蒸气结合形成 的盐酸（氢氯酸）小液滴。 2.与非金属反应 在点燃（或光照）下氯气均能与氢气反应 演示实验 2.与非金属反应（与H2反应） 思考与交流 通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？ 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 Cl-、Br-、 I-的检验 试剂：硝酸银和稀硝酸 反应：Ag++ Cl-=AgCl↓ 白色沉淀 Ag++ Br-=AgBr↓ 浅（淡）黄色沉淀 Ag++l-=AgI↓黄色沉淀 氯气的化学性质 4. 与碱反应 实验 将滴有酚酞 的氢氧化钠溶液 滴入充满氯气的 集气瓶中，振荡 气体颜色消失 溶液红色褪去 Cl2 + H2O = HCl + HClO 现象： 反应： HCl + NaOH = NaCl + H2O HClO+ NaOH = NaClO + H2O Cl2 + 2 NaOH = NaCl + NaClO + H2O 次氯酸钠 想一想 4、氯气与碱反应 氯气跟碱反应的化学方程式有规律吗？ 氯气+碱 氯化物+次氯酸盐+水 日常 Ca(ClO)2+CO2+H2O==CaCO3↓+2HClO 工业 Ca(ClO)2+2HCl===CaCl2+2HClO 漂白原理： (反应原理：强酸制取弱酸） 氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是因反应生成的HClO 漂白粉失效原理 Ca(ClO)2 + CO2 + H2O = CaCO3 + 2 HClO 思 考 为什么不直接用次氯酸作漂白剂？ 次氯酸不稳定，次氯酸盐较稳定。 怎样保存漂白粉？ 密封，保存于干燥处。 2 HClO 2 HCl + O2↑ 光照 漂白性的比较 名称 原理 实质 程度 范围 过氧化钠 氯 水 将有色的色素 氧化为稳定的 无色物质 氯水中的次氯酸将有色物质氧化成无色物质 氧化作用 氧化作用 永久性 永久性 漂白大多数有色物质 漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液褪色 活性炭 吸附有色 色素 物理吸附 课堂练习 课堂练习 1. 把氯气通入紫色石蕊试液中，出现的现象是 （A）溶液变红色 （B）溶液变蓝色 （C）溶液不变色 （D）溶液先变红后褪色（E）溶液先褪色后变红 解析：Cl2通入石蕊试液中，先与水反应生成盐酸和次氯酸，盐酸使石蕊试液变红（速度较快），而次氯酸有强氧化性，能把有色物质氧化成无色（速度较慢），故选（D） （D） 课堂练习 课堂练习 2. 用自来水养鱼之前，应先将盛有自来水的鱼缸放在阳光下晒一段时间，主要目的是（ ） （A）除去水中的HClO （B）紫外线杀菌消毒 （C）增加水中含氧量 （D）提高水温