三级数学下第六单元、月、日导学案集体备课表格式.docVIP

作业设计 榆中县紫堡 年 级：三年级 科 目：数学 教 研 组 长 签 名： 周 次 授课日期 主备人 郭岩虎 共享人 内 容 课 题 年 月 日 课 时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能： 2.通过自主探索，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道大小月、平年和闰年。 过程与方法： 情感态度价值观： 教学重点 教学难点 重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月、平年和闰年。。? 难点：判断平年、闰年，记住各月的天数。 教学方法 自主探究与合作学习相结合 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 激趣 导入 （导） 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化修改 一、设情境导入新课 1.播放“生日快乐歌”，让学生跟着音乐一起唱。? 2.你知道自己出生的日子吗? 3.这里有哪几个时间单位呢?? 4.你还知道哪些特殊的日子? 1.学生说出自己出生的日子(如2003年5月18日) 2.根据学生回答板书课题：年?月?日? 3在学生回答后出示课本插图 自主 学习 二、初步认识年月日 1.中华人民共和国成立： 2.劳动节 3.出示植树节图片 4.六一儿童节图片 1.1949年10月1日 2.5月1日 3.3月12日 4. 6月1日? 合作 探究 1.教学例1 (1)一年有几个月?? (2)哪几个月是31天?哪几个月是30天? (3)二月有多少天?一年又多少天?? 汇报交流：?一年有12个月? 大月：小月： 平月：二?28天，闰年?29天? 评价 释疑 1.今年一、二、三月一共有多少天? 2.8月30日的后一天是(?)月(?)日。 总结 提升 板书设计 课本80页练习十七第1题。 教学后记 榆中县紫堡 年 级：三年级 科 目：数学 教 研 组 长 签 名： 周 次 授课日期 主备人 郭岩虎 共享人 内 容 课 题 年 月 日 课 时 第二课时 教 学 目 标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度价值观： 教学重点 教学难点 判断闰年和平年的方法。 教学方法 自主探究与合作学习相结合 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 激趣 导入 （导） 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化修改 一、情景导入? 1.一年有____个月；一年有_____天或_____天。? 2.大月：____小月：__________ 学生小组讨论，回答后集体订正。 自主 学习 ?课件出示：? 2011年2月和2012年2月，这两个月的天数一样吗？学生观察后， 出示填空题。? 2月，有28天的是平年，有29天的是闰年。平年全年有（??）天，闰年全年有（?）天。 合作 探究 2.认识并判断平年和闰年。? （1）出示教材第79页“做一做”。? 思考：观察1997—2008年2月的天数，你发现了什么？? 1.2008年是闰年，4年后，即（?）年又是闰年。? 2.今年是（?）年，上一个闰年是（??）年，下一个闰年是（??）年。? 评价 释疑 （示） 明确判断闰年、平年的方法： 公历年份是4的倍数都是闰年。 判断下面是平年还是闰年（2009，1932，1983，1900）追问学生的判断依据。? 总结 提升 板书设计 练习十七第2—5题 教学后记 榆中县紫堡 年 级：三年级 科 目： 数学 教 研 组 长 签 名： 周 次 授课日期 主备人 郭岩虎 共享人 内 容 课 题 年 月 日 课 时 第三课时：24时计时法（一） 教 学 目 标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度价值观： 教学重点 教学难点 重点：两种记时法的改写、计算“经过的时间“。 难点：用24时计时法表示时刻。 教学方法 实物演示与引导相结合。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 激趣 导入 （导） 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化修改 一、情景导入? 老师课件出示：钟表。? 现在钟面上是几时（课件出示：钟表9时），你可能在做什么事情？ 1：上午9时，我在上课。? 2：晚上9时，我在睡觉。 自主 学习 2.谁能再举一个用普通计时法表示的时刻 凌晨3时早上6时中午12时下午4时晚上11时 合作 探究 认识24时计时法。 课件出示：中央台节目单。? 观察这个节目单，你发现了什么？学生获取信息，发言。? 为什么这些时间的前面