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基础知识 第一章 职业道德 第一节 育婴员的道德与修养（P3-6） 一、道德概述 1.道德的含义：是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。道德的构成有两个方面：一是首先观念；二是道德行为规范。 2.道德的职能 （1）认识的职能。道德能帮助人们正确地认识个人与他人、集体、国家、社会之间的关系。 （2）调节的职能。道德调节有社会调节和自我调节两种形式。 （3）教育的职能。主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想的人格。主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。 二、育婴员道德建设的内容和要求 1.模范遵守社会公德，做一个合格的公民 社会公德：是指适用于全体社会成员的的社会公共生活中的基本行为规范，是社会整体利益的反映，是所有社会成员认同并在公共生活领域中应该遵守的基本道德规范。 社会公德主要包括人与人人之间、人与社会之间、人与自然之间三种关系的不同层面的内容 2.认真履行职业道德，牢固树立主人翁责任意识 3.积极实践家庭美德，倡导文明、健康的生活方式 家庭美德主要包括家庭成员之间、家庭和邻里之间关系和持家精神这三个层面，调节家庭内部及外部的人际关系。 4.自觉加强个人修养，做一个品德高尚的人 道德修养：主要指个人在政治、思想、道德意识和道德品质方面，根据一定的道德原则和规范，进行自我锻炼、自我改造和自我提高，达到一定的道德境界和水平。 道德修养是个人修养的核心，是劳动者重要的道德实践活动，也是衡量一个人品德好坏的客观标准。 第二节 育婴员的职业道德（P6-11） 一、职业道德的概念 职业道德：是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。 二、职业道德的职能与特点 1.职业性。职业道德是与职业生活密切联系在一起的。 2.从属性和强制性。 3.稳定性和继承性。军人的作风、农民的意识、商人习气等是对职业道德的稳定性和继承性的比较形象的描绘。 4.实践性和适用性。是在职业活动实践中总结和概括出来的。简明适用 5.多样性和具体性。种类多种多样，表达形式简明具体、灵活多样。如制度、章程、公约、须知、誓词、条例等 三、育婴员职业道德规范 1.爱岗敬业，优质服务（最基本要求） 爱岗敬业：是指从业人员要热爱自己的工作岗位，崇敬自己所从事的职业。 优质服务：就是以崇高的使命感和责任心兢兢业业地做好本职工作，以饱满的热情投入工作，认真学习和掌握相关的业务知识和工作技能，掌握为人民服务的本领。 育婴员的工作职责：是在家庭、社区、早期教育机构中照料、护理和教育0-3岁婴儿。其目的是使婴儿在体智德美诸方面得到全面发展。 2.热爱儿童，尊重儿童。 热爱儿童必须了解儿童，掌握儿童在不同年龄阶段的生理、心理和行为特点，根据其生长发育的规律给予科学的教育和指导；热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心，学会站在儿童的角度上考虑问题。 尊重儿童，主要是尊重儿童生存和发展的权利，尊重儿童的人格和自尊心，用平等和民主的态度对待每一个儿童，满足每一个儿童的合理要求。 3.遵纪守法，诚实守信 遵纪守法是做好育婴员工作的前提。诚实守信是做人的根本，是中华民族的传统美德，也是优良的职业作风。 育婴员是直接为婴儿、这家长、为社会提供服务的一种“窗口行业”，所以必须用真诚的态度对待工作。无论是对婴儿，还是对家长，都要以诚相待，为他人着想，以诚实守信的道德品质赢得社会和家长的信任。 育婴员是用现代教育理念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员，其思想观念、工作态度的正确与否和能力水平的高低，将直接决定和影响婴儿的生长发育、教育质量和社会效果。 第三节 育婴员工作守则（P12） 一、育婴员的工作守则 1.认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神。 2.平行地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。 3.掌握婴儿身心发育的特点和规则，用科学的方法进行喂养和教育。 4.坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯。 5.尊重婴儿的个别差异，促进其潜能的充分发展。 6.掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。 7.宣传科学肓婴、保教并重的基本理念。 8.对婴儿家庭的有关资料保密，保护个人隐私。 9.根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量。 10.与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，为婴儿健康成长创造良好的社会环境 二、育婴员的专业修养 1.学习勤奋。 2.富有爱心、耐心、诚心和责任心。 3.热爱儿童并尊重儿童。 4.具有现代教育观念及科学育婴的专业知识。 5.具有广泛的兴趣及宽泛的知识。 6.善于沟通，具有与人合作的能力。 7.具有解决问题和研究问题的能力。 8.身心健康。 9.爱好清洁，做事有条理性。 10