网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

小学生命安全教育教案-小学生命教育教案.doc

小学生命安全教育教案-小学生命教育教案.doc

  1. 1、本文档共199页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学生命安全教育教案-小学生命教育教案.doc

小学生命安全教育教案-小学生命教育教案 在小学语文教学中渗透生命教育——《生命生命》教学所感 C o u r s e   E d u c a t i o n   R e s e a r c h   2 0 1 4 年2 月   下旬 刊   烈 的借鉴 意 义  教 学 信 息  本 课 题 较 大程 度 激 发 了学 生 提 升 自身全 球 化 意 识 的 兴 趣 。   项 目自实施 以 来 , 覆盖 了 1 0 、 1 1 、 1 2级 广告 学、 市场 营销 学本科 班  共计约 1 8 0名 学 生 。项 目的 中短 期 效 果 已经在 这 几 个 班 显 示 出   来。 例如 , 专 业英 语 是我 校 学 生的一 门选修课 。 以往 这 两个 专 业的  学 生对 这 门课 兴趣 不 大 , 导 致该 课 经 常 因为选修 人 数 过 少而 开不  出。但 自本教 改项 目开始建 设 后 , 学生 选修 专 业英语 的人 数 显著  增 多, 使得 这 门课 每 年 都能 开设 。   另外 , 这 两 个 专 业毕 业 班 学 生在 论 文 选题 时 , 涉及 到 国际公  司案 例 分析 的题 目比例 比往 届 明 显增 多。 论 文 中引 用外文 文 献 的   平均 数 量也 有 所增 加 。至 于项 目的长期 效 果 。 如 提 高 学生 毕 业后  的 工作 能 力等 , 则 需要 一 个更 长的 时 间周期 来检验 。   三、 结语  教 育 的本 质 是 一 种 传播 , 传 播 的 内容 涉及 知 识 , 理念、 方法、   价 值观 等 等 。 这 种传 播 不仅 要 讲 究策略 , 也 需要 战 略规 划 . 即在 宏  观 层 面设 置 目标 , 并 采取 相 应步 骤 追 求长期 的 效果 。 因此 . 战 略传  播 理论 是 完 全适 合 运 用于教 育 领域 的 。   理 论拓 宽 学生 国 际视 野加 以介 绍 , 但 在 世界 经 济一 体化 和信 息传  播 全 球化 的背景 下 , 这 些经 验和做 法必 然对 其他 专 业 同样 具 有 强   参考文献 :   【 1 】 毕研 韬 , 王金 岭 . 战略 传 播 纲要 [ M1 . 北京 : 国家 行政 学 院  出版 社 . 2 0 1 1   f 2 】 于朝 晖. 战 略 传播 管理 [ M】 . 北京: 时事 出版 社 , 2 0 0 8   f 3 1 周 玉 萍. 公 共 关 系视 野 下的 企 业战 略传 播研 究. 硕 士 学位  论 文. 上海 外 国语 大 学. 2 0 1 1 年  [ 4 1 A r g e n i f ,P . ,Ho w e l l ,R. A .a n d   B e c k ,K . A . .T h e   S t r a t e g i c   Com mun i c a t i o n  I mpe r a i f ve ,MI T  S l o a n M a na ge me n t   Re v i e w, 4 6 , P P . 8 3 — 8 9   [ 5 ] Ha l l a h a n , K. , Ho l  ̄ h a u s e n   D. , Va n   Ru l e r , B . , V e r c i c , D. nd a   S i r a me s h ,   K. . D e i f n i n g  S t r a t e g i c   Co mmu n i c a t i o n ,   I n t e r n a t i o n a l   J o u r n a l   o f   S t r a t e g i c   C o m mu n i c a t i o n , 1 , P P . 3 — 3 5   f 6 ] S a n d h u ,   S .   .   S t r a t e i g c   C o mmu ic n a t i o n :   A n   I n s it t ut i on a l   Pe r s pe c t i v e ,   I n t e na r t i o na l   T o ut n l  o a f   S t r a t e z i c   另外, 三 本 学生 往往 存 在 学 习积 极性 不 高、 学 习方 法 不得 当   等 问题 。这 就 需要 在运 用 战略 传播 理论 的教 学过 程 中 . 一 方 面遵  守循序 渐进 原 则 , 特 别是 对 注意 提 升和 兴趣 加 强 阶段 要 予 以足 够  重视 ; 另一

文档评论(0)

zhangningclb + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档