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專題研究－踩地雷的秘密 研究者：葉鈺濙 指導老師－陳靜芝老師 研究動機 由於我本身對於數學方面比較有興趣，又很喜歡可以動腦筋的遊戲，像是電腦中的踩地雷，令我很著迷，所以便開始了這方面的研究。 研究目標 1.想更了解踩地雷 2.找出必勝的技巧 3.設計讓別人很難破解的佈局 研究方法與步驟 電腦上的難局自行設計踩地雷 先把設計圖用Word繪製出來，包含數字、地雷、地雷數。 設計出實際的踩地雷拼盤，包括翻起來的（數字）、安全（旗子）圖卡。 研究結果與討論－難度層次 以9 X 9(7 X 10)的方格，想出新的關卡A1~地雷15顆、1~2個難點A2~地雷15顆、3~4個難點B1~地雷20顆、5~6個難點B2~地雷20顆、7~8個難點 研究過程－尋找難點１ 哇～有３個難點～ 問題是出在這裡！ 研究過程－尋找難點２ 又有３個難點了～！ 這就是需要猜謎的難點 研究過程－尋找難點３ 有３個以上的難點 這次我猜對了～！ 研究過程－尋找難點４ 這裡有５個難點以上 運氣不太好～！ 研究過程－尋找難點５ 有３個重疊的難點 踩到地雷了～！ 遊戲測試 正在努力中！ 研究結果 我可以把研究過程１～５的難點綜合，就可以創造出更難的題目！ 1.數學意涵：交集、聯集 交集－ 聯集－ 2.遊樂趣味：可挑戰破關的速度，也可挑戰難度，看誰最快，誰可以破解出最難的難度。 研究心得 為了研究踩地雷，我遇到了很多的困難，可以是實際製作上的，也可以是在設計過程上的，不過，一當結果出爐之後，感覺真的很棒！ 透過了這次的研究，讓我了解了踩地雷裡所含的意義。其實踩地雷只是利用數字的變化（當然地雷也跟著變化），以及交集、聯集等的變化，來創造出難題。 希望以後我還能多了解一些有關於數學的奧秘！ 參考資料 網站：昌爸工作坊 http://www.mathland.idv.tw/ 　　　作品名稱：踩地雷 　　　高小組　數學科　第三名 　　　縣市：臺北市 　　　作者：林曉珣、張博欽、郭奕辰、胡雍岳 　　　指導老師：林天國、潘怡文 　　　校名：興南國小 　　　關鍵詞：踩地雷、提示數字 所有的難點 * * *