东晋羲之写字行， 书法艺术集大成，.docVIP

第二十四课 承上启下的魏晋南北朝文化（二） 高青县花沟中学 卢大飞 一.课前导学 （一）认清目标 明确要求 学习目标 1.学习本课应掌握的基础知识主要有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；佛教的盛行和《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。 2.通过学习，培养学生的鉴赏能力，综合能力。 情感态度与价值观 3.石窟艺术是我国文化的精华，其成就值得中华民族自豪，从而加深对祖国的热爱。 [重点与难点] 本课的重点：王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。 难点：书法、绘画艺术。 （三）自主学习 充分准备 （基础知识巩固，找出重要时间、事件等基本要素并牢固记忆8′—10′） 项?? 目 人??? 物 朝? 代 书??? 法 东? 晋 绘??? 画 北 朝 龙门石窟（河南洛阳） 二.预习成果展示（自主进行：小组展示、组间交换矫正、评价）3′—5′ 三.课堂探究、展示、评价10′—15′（要求：小组合作、探究、交流将答案记在配套笔记本上） ?云冈石窟和龙门石窟均属于北魏统治者为宣传佛教、加强统治而开凿的，这些石窟还有现实意义吗？如果你是一名文物保护专家，你打算如何使云冈石窟和龙门石窟永保艺术魅力？ ?四.教师反馈与点拨、师生小结3′—5′ 五.学生回头看（根据情况有重点的看书或背诵）3′—4′ 六.当堂达标（翻番式检查、小组交换矫正、评价）12′—16′ （一）选择题 1. 书法逐渐成为一种艺术是在（ ） A.三国时期　　 B.东汉末年 　 C.南北朝时期　　 D.两晋时期 2．下列关于石窟艺术的表述不正确的是（ ） 　 A.体现了田园诗意境 B.包含外来艺术特色 C.不限于雕刻艺术 D.是佛教盛行的结果 3．传说故事“书成换白鹅”来源于（ ） A.顾恺之的绘画 B.王羲之的书法 C.陶渊明的诗歌 D.班固的汉赋 4．云冈石窟和龙门石窟开凿于（ ） A.北魏　　B.东魏 C.西魏　　D.北齐 5. ???????A.《兰亭序》是东晋书法家王羲之的代表作； ???????B.书法逐渐成为一种艺术； ???????C.顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》； ???????D.云冈石窟和龙门石窟，是这一时期著名的石窟雕刻艺术宝库。 （二）简答题 6. 简要说明在魏晋南北朝时期艺术方面取得的成就有哪些？ ? ?附：答案：1.B 2.A.3.B4.A5.B 6.（1）书法艺术形成，书法家辈出。王羲之是这一时期最杰出的书法家，楷、行、草等书体无不擅长，被尊为“书圣”，《兰亭序》是传世之作；北魏的“魏碑”对后世也颇有影响。 （2）绘画艺术进一步发展。顾恺之是其中最杰出的画家，他擅长人物画，代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》。 （3）雕刻艺术为世界所瞩目，云冈石窟、龙门石窟是我国石雕艺术的宝库。 首先我们要明确学习任务，学生齐读或指名学生读。 3. 自主学习，初步了解基础知识 4．学生展示（教师补充） 书画艺术 多媒体出示王羲之画像和《兰亭序》的摹本，向学生进一步介绍王羲之及《兰亭序》，学生观察《兰亭序》中以“之”字最多，计有20个字，字字别开生面，无一雷同。 学生思考：你从王羲之身上学到什么？（各抒己见） 汉字的演变过程？（多媒体出示） 教师过渡：自古书画不分家，魏晋南北时期书法艺术百花争艳，绘画艺术上也是俊才辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。 多媒体出示《女史箴图》讲解顾恺之的人物化的特点“传神”和“神气”，即即刻画人物质性格和内心世界，主要表现在眼睛上。只要他点眼睛，画中的人就象要活了一样。并介绍《女史箴图》摹本在1900年八国联军侵占北京时，被英国所掠，现存伦敦大英博物馆。国内只能看到此图的复制品。（对学生进行爱国教育，认识落后就要挨打的历史教训） 佛教的盛行和《神灭论》（本部分内容学生通过看书了解即可） 辉煌的石窟艺术 强调一下石窟开凿的时间、地点，之后出示有关山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟的图片，使学生对石窟艺术有直观的印象，其成就值得中华民族自豪，从而加深学生对祖国的热爱。 5.课堂探究、展示、评价 （学生回答后教师适当点拨补充：研究历史、旅游、艺术性等） 6．学生回顾知识点教师总结 东晋羲之写字行， 书法艺术集大成， ? 代表作品《兰亭序》， “行书”天下第一名，??后人给王送美誉， 尊称他为大“书圣”。 东晋恺之画人物， 形象逼真好艺术，???代表作品有两幅， 《女史箴图》《洛神