2018年四川省安岳县七年级语文下册 第三单元 第10课 老王练习1（无答案） 新人教版.docVIP

第10课　 一、初读课文,整体把握 　扫除文字障碍后,梳理出对课文的整体感知和印象,有利于学生对人物的深入分析。 (一)检查字词预习情况。 　1.给下列加点字注音。 翳(　　)　　　　(　　) (　　)(　　) (　　)(　　) (　　)(　　) (　　)(　　) 2. (1)惶恐: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? (2)取缔: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? (3)滞笨: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? (4)愧怍: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? (5)伛偻: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? (6)失群落伍: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 二、整体感知课文。 　快速阅读课文,熟悉文章内容,整体感知文章大意,并思考问题。 　1.本文的叙事线索是什么? 　　2.哪句是揭示全文主旨的“文眼”? 　 　文中的老王给你留下一个怎样的印象? 　【生自由发言,组内交流意见,班内展示。】 　 　　,帮学生认识老王这一人物形象,为下面品味老王,挖掘其深层社会意义奠定基础。 　【自由朗读1~4自然段。】 　1.思考:作者给我们介绍了有关老王的什么情况?从这些信息中你读到了什么? 　 　2.思考:“我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。”这段话