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河北省中小学现代远程 教育应用现场会材料 充分利用远程教育资源 全面提升区域办学水平 丛台区文教体局局长 张俊兴 （2007年4月） 丛台区地处邯郸市的中心城区，面积25平方公里，人口33万，全区共有学校30所（初中4所，小学25所，特殊教育学校1所），教师1431名，学生30787名。近年来，我们大力实施教育信息化工程，通过加大资金投入，加快设备更新，加速网络建设，加强师资培训，使信息技术教育得到了广泛的普及和应用，成为推进素质教育、促进教育教学、提高办学水平的重要手段。下面，就我区利用远程教育资源，服务教育教学的一些做法汇报如下，恳请大家批评指正。 一、提高认识，树立远程教育优先发展意识 进入数字化、信息化时代的二十一世纪，人们对教育的需求日益增加。远程教育作为一种新的教育模式，将最大限度地利用现有教育资源，是实现教育大众化、现代化、终身化和国际化的必然途径，谁能把握住现代教育技术，特别是远程教育这一制高点，谁就能在新时期的教育教学中处于领先地位。为此，我们把普及远程教育作为实施“科教兴区”战略的重要组成部分，作为全面推进素质教育，提高教育教学质量的重要手段，从更新观念、提高认识入手，把发展远程教育列入重要议事日程，摆上重要位置.重点从三个方面抓起：一是领导重视。从2004年起，区委、区政府就提出了打造“数字丛台”“网络丛台”的目标，利用3－5年的时间在全区学校、社区、机关企事业单位中建成覆盖全区的网络信息化工程。尤其把发展远程教育作为信息化工程建设的重点，区领导多次召开会议，听取各方面意见，深入学校进行调查研究，把发展远程教育列入全区经济和社会发展规划，先后制定了《丛台区现代教育技术发展规划》、《丛台区“校园网”“校校通”实施意见》、《丛台区远程教育发展实施意见》，为全区远程教育的发展绘制了蓝图，指明了发展方向；二是转变观念。为提高学校领导和教师对发展远程教育重要性的认识，调动广大教职工的积极性，我们在局、校两级班子和骨干教师中举办了《信息技术在推进素质教育中的地位和作用》、《信息技术与教科研的关系》、《信息技术与提高教师素质的关系》、《远程资源应用与校本教研》、《远程合作与创新人才培养》等专题讲座。开展了“信息技术教育与提高教师素质，提高教学质量关系”的大讨论。通过讲座和讨论，进一步转变了观念，提高了认识、增强了优先发展远程教育的责任感和紧迫感；三是引进人才。发展远程教育，人才是关键，为了适应全区远程教育发展的需要，去年，在区委、区政府的大力支持下，我们面向社会招聘人才，经过公开公正公平竞争，从1300多名大学毕业生中择优招聘了107名掌握现代教育技术知识和素质较高的教师。这些教师走上工作岗位后，为我区远程教育的发展增添了新的力量，为全面普及信息技术教育，实施远程教育工程奠定了坚实的基础。 二、加大投入，搭建远程教育发展的平台 我们认为加快学校信息化建设，发展远程教育是一个大投入的工程，没有投入就没有发展。虽然丛台区近年来经济有了较快发展，但光靠政府的投入还不能满足全区发展远程教育的需要。如何筹措资金，加大投入、实现跨越式发展是我们工作中遇到的大难题。面对困难，我们不等不靠、想方设法找出路，拓宽思路谋发展，重点通过“五个一点”加大资金投入力度。一是政府多拨一点。财政是资金投入的主渠道，在这方面区领导态度鲜明，提出要把信息技术教育搞成丛台区教育的亮点，打造成丛台教育的品牌，从而在主渠道上解决了资金困难，三年来区财政拨付专项资金600万元用于发展远程教育。二是学校自筹一点。学校想方设法充分调动方方面面的积极性，把有限的资金集中投入到发展信息技术教育上来，学校先后筹措资金1100余万元；三是向上级争取一点。近年来，向省教育厅、省财政厅、省电教馆、市教育局争取资金和设备价值60余万元；四是厂家垫付一点，采取分期付款方式滚动发展，我们通过区财政局招标，由中标公司垫资400万元，为学校配备多媒体设备和计算机；五是社会捐一点。向社会宣传信息技术教育的重要性，开展捐资助教，接受北京美方达科技有限公司无偿支援我区价值300余万元的教学软件和教学设备。通过以上五条渠道，近三年来累计投资2460余万元用于发展远程教育，有效地解决了信息教育投入问题。在硬件建设上，从2004年开始先后建立了区中心网站，建起了编辑室、档案资料室、网络监控室和多功能室。为学校配备了多媒体、计算机设备，并根据学校规模分别采取光纤、专线、ADSL等不同的接入方式，使全区所有学校都与丛台区中心网站对接，搭建了丛台区教育城域网，实现了、室室、校校通网络的硬件环境。目前全区学校计算机总数已达1856台，多媒体教室334个，语音室15个，校园网16个，电子备课室29个；在软件建设上，为学校和区中心网站购置了10万册的电子图书库、电子备课软件、教学软件（包括中央电化教