2018年陕西省安康市石泉县江南高级中学高一语文必修二人教版：第3课 囚绿记 课件 .pptVIP

进入研读文本 既然题目为“囚绿记”，课文中哪几段是写“囚绿”？“囚绿”之前，之后主要写了哪些内容？(圈划关键句即那些写行动的句子） 找出答案并用与“囚绿”形式相同的动宾短语概括。 12、主题诠解： 本文的作者采用“言在此而意在彼”的象征手法,以小见大。课文表面上写的是“囚绿”的故事，实际上是通过对“绿囚”的赞美，讴歌了中华民族不屈服于任何黑暗势力的抗争精神，歌颂了中国人民坚贞不屈的民族气节，传达出作者期望沦陷的祖国山河早日摆脱日寇黑暗统治、重获光明的心声。 陆 蠡 学习目标： 1、把握文章抒情线索。 2、理解文章的深刻内涵。（重点、难点） 3、树立积极的生命价值观。（重点） 检查预习 正音： 陆蠡 瞥见 移徙 猗郁 蕈菌 lǐ piē xǐ yī Xùn jùn 重点字词 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事 猗郁：茂盛的样子 急不暇择：因过于急切而来不及选择 涸辙之鱼：比喻处境十分困难的人 写作思路 遇绿（1～4） 赏绿（5～7） 囚绿（8～12） 放绿（13） 情感变化 快活 留恋 欢喜 喜悦 爱怜 恼怒 尊敬 祝福 怀念 期盼 抒 情 线 索 思绿（14） 喜悦 满足 感知作者 试从文中找出有关本文写作时代背景的句子，联系作者简介，说说课文表达的思想感情，并说出你的根据。 陆蠡：陆蠡（1908—1942）