2019版高考化学总复习第1章化学计量在实验中的应用第2讲物质的量浓度及其溶液的配制配套课件新人教版.pptVIP

2.配制过程 5.85 托盘天平 5.9 100 凹液面与刻度线相切 1.初中教材知识衔接与拓展 (1)如何配制100 g 10%的NaCl溶液？ ________________________________________________________________。 (2)如何用浓硫酸配制50 mL体积比为1∶4的稀硫酸？ _________________________________________________________________。 答案　(1)用托盘天平称取10 g NaCl固体，放入100 mL的烧杯中，再用100 mL量筒量取90 mL的水注入烧杯中，然后用玻璃棒搅拌使之溶解 (2)用50 mL的量筒量取40 mL的水注入到100 mL的烧杯中，再用10 mL的量筒量取10 mL浓硫酸，然后沿烧杯内壁缓缓注入烧杯中，并用玻璃棒不停搅拌 2.教材图解 RJ必修1 P16　图1－19　配制一定物质的量浓度的溶液过程示意图 图解1：量筒的作用是用量筒量取适量水对溶质进行溶解有时在洗涤时也用量筒量取适量水，以防加水量超过刻度线。 图解2：在定容时，玻璃棒下端应插到刻度线下边，以防液体在定容时残留在刻度线上边，导致所配溶液浓度偏低。 3.(溯源题)(2017·天津理综，9改编)用沉淀滴定法快速测定NaI等碘化物溶液中c(I－)，实验过程包括准备标准溶液和滴定待测溶液。 准备标准溶液 a.准确称取AgNO3基准物4.246 8 g(0.0250 mol)后，配制成250 mL标准溶液，放在棕色试剂瓶中避光保存，备用。 b.配制并标定100 mL 0.100 0 mol·L－1 NH4SCN标准溶液，备用。 ①将称得的AgNO3配制成标准溶液，所使用的仪器除烧杯和玻璃棒外还有_____________________________________________________________。 ②AgNO3标准溶液放在棕色试剂瓶中避光保存的原因是 ____________________________________________________________。 ③若在配制AgNO3标准溶液时，烧杯中的溶液有少量溅出，则配制的AgNO3浓度________(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)，则对c(I－)测定结果的影响是________。 答案　①250 mL(棕色)容量瓶、胶头滴管 ②避免AgNO3见光分解 ③偏低　偏高 探源：本考题源于RJ必修1 P16“实验1－5　配制一定物质的量浓度的溶液过程示意图”，对一定物质的量浓度的溶液的配制流程，常见仪器的使用及误差分析进行了考查，体现了化学计量在实验中的应用。 题组一　配制仪器的使用及过程分析 1.用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液，需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是(　　) 解析　A项，托盘天平使用时应“左物右码”，图为“左码右物”，错误；C项，移液时不能将烧杯中的溶液直接倒入容量瓶，应用玻璃棒引流，错误；D项，胶头滴管应在容量瓶口垂直正上方，不能伸入瓶口，错误。 答案　B 2.下列说法正确的是(　　) A.现需480 mL 0.1 mol·L－1硫酸铜溶液，则使用容量瓶配制溶液需要7.68 g硫酸铜固体 B.配制1 mol·L－1 NaOH溶液100 mL，用托盘天平称量4 g NaOH固体放入100 mL容量瓶中溶解 C.制备Fe(OH)3胶体，可向沸水中滴加FeCl3饱和溶液并继续煮沸至红褐色 D.使用量筒量取一定体积的浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸，将浓硫酸转移至烧杯后需用蒸馏水洗涤量筒，并将洗涤液一并转移至烧杯 解析　实验室没有480 mL的容量瓶，选择大于480 mL且相近规格的容量瓶，故应选择500 mL容量瓶，配制500 mL 0.1 mol·L－1硫酸铜溶液需要硫酸铜的质量为0.5 L×0.1 mol·L－1×160 g·mol－1＝8.0 g，A错误；氢氧化钠固体应该在烧杯中溶解，冷却后再转移至容量瓶，B错误；制备Fe(OH)3胶体时，向沸水中滴加FeCl3饱和溶液并继续煮沸至红褐色即得到氢氧化铁胶体，C正确；量筒是量出式仪器，量取的液体倒出的量就是所读的量，不能洗涤，如果洗涤并将洗涤液一并转移至烧杯，实际量取浓硫酸的体积偏大，所配溶液的浓度偏高，D错误。 答案　C 3.(2018·吉安一中期中)某同学参阅了“84消毒液”说明中的配方，欲用NaClO固体配制480 mL含NaClO 25%、密度为1.19 g·cm－3的消毒液。下列说法正确的是(　　) A.配制过程中只需要三种仪器即可完成 B.所配得的NaClO消毒液在空气中经光照、久置后，溶液中NaClO的物质的量浓度减