第16 课 明朝的科技、建筑与文学 教案 (新部编人教版七年级下册历史）.doc

第课 [教学目标 1．知识与 2．过程与方法 3．情感态度价值观 [教学重点和难点 重点 难点 [教学设计思路] 1教材分析 2．学情分析 3．教学方法阅读讲解法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。 教学准备 多媒体课件、历史挂图小黑板 [教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 展示紫禁城的图片，提出问题：请问故宫是什么时候开始营建的是哪两朝皇帝曾经居住的地方？结合同学们课前的了解能能否谈谈它的建筑风格特点 学生观看图片，回答问题。 设置情景，激发学生的好奇心。 探究新知 (授新课) 展示《明朝北京城平面图》《皇都积胜图》，提出问题：观察图片，北京城的建筑结构是什么样？活动与探究？？？ 材料二　建筑学家们认为故宫的设计与建筑，实在是一个无与伦比的杰作，它的平面布局，立体效果，以及形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐，建筑气势雄伟、豪华壮丽，是中国古代建筑艺术的精华。它标志着中国悠久的文化传统，显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就。 2．明长城 明朝长城在地理位置的选取上有何特点？明朝疆域图、明长城1)明长城只有城墙吗？？？，，？展示八达岭长城 (2)结合以上所学，说一说明长城的主要功能是什么？ 有人说，？ 学生观察图片，阅读教材，回答问题：72万平方米，是北京城的核心。整个北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，从宫城到外城都以这条中轴线对称展开，均衡布