第1课时元素学案.docVIP

　　第三单元　物质构成的奥秘课题3　元素 第1课时　元素教材解读 　本课题包括元素、元素符号和元素周期表三部分内容本课时我们将围绕元素的概念展开。从教材的体系看在前两个课题学习了分子、原子内容之后就应该从微观结构的角度对它下一个确切的定义从而把物质的宏观组成和微观结构的认识统一起来。教材中虽然对概念理解的要求有所降低但是本课题内容无疑是初中化学最重要的基础知识之一。教学目标 　 知识与 技能1.了解元素的概念将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2.了解各种元素在地壳中的含量及在生物细胞中的含量。过程与 方法学会从反馈练习中及时发现知识疑点学会对关联的概念进行梳理归纳。 情感、 态度与价值观通过讨论建立科学的物质观增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识领悟自然界基本组成的简单性形成化学变化过程中元素不变的观念逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。重点 难点 重点：认识元素的存在。难点：形成元素的概念。 案例一　导学设计案例探究点一　元素的概念[情景展示1] 无论是氧分子中的氧原子还是水分子中的氧原子其原子核内的质子数都是8化学8的原子统称为氧元素。同样将质子数为6的原子统称为碳元素。 [问题探究] 什么是元素？你认为什么决定了元素的种类？[思考交流] _____________________________________________