融资租赁合同:融资担保合作协议书与螺旋式校本研修活动总结合集.docVIP

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融资租赁合同:融资担保合作协议书与螺旋式校本研修活动总结合集

融资租赁合同:融资担保合作协议书与螺旋式校本研修活动总结合集 融资租赁合同:融资担保合作协议书 融资租赁合同:融资担保合作协议书 编号: 甲方:乙方: xx市**资产管理有限公司为充分利用甲方的现有资源优势,加快甲方资产增值步伐提升甲方品牌知名度和项目含金量甲、乙双方经友好协商,就甲方委托乙方开展经营资金引进和融资合作事宜达成如下协议: 一、 甲方委托乙方作为 项目资金引进和融资管理顾 问,全权代理负责甲方经营资金引进和融资工作,并向甲方提 供相关顾问服务和居间服务,乙方接受委托。 二、 甲方主要职责: 1、全力指导和支持、配合乙方引资或融资工作。 2、及时提供引资或融资所需真实、有效的各项文件资料。 3、及时办理引资或融资的相关手续,承担约定付款义务遵守协议承诺,维护乙方权益。 三、乙方主要职责: 1、组织资深金融投资及资产管理专家为甲方经营管理量身 订做策划出个性鲜明、切实可行的短期和长期融资目标、整 体资金引进和融资管理战略规划方案和实施策略; 2、对甲方项目运作进行价值分析、策划和包装,根据实际 调查结果和财务数据编写权威性、规范化的引资、融资、申 请文件和报告; 3、利用多种渠道和方式,有计划地面向境内外银行、担保 公司、基金会、风险投资商、证券公司等金融机构进行多层 次的项目引资或融资推介; 4、组织项目投资商或贷款银行、担保公司专家到甲方现场 考察; 5、代表甲方与项目投资商和贷款银行、担保公司等金融机 构进行商务谈判与沟通协调; 6、负责代表甲方与项目投资商和贷款银行、担保公司等金 融机构起草、草签合作协议和各种相关的法律文书,维护甲 方权益; 7、负责联系办理甲方知识产权(商标、专利)等委托交办 的其他事务和手续。 8、当引资或融资进入正式程序时,双方另行签署专项引资或融资居间服务协议,经甲方核准后予以实施。 四、顾问工作流程: 第一步:甲、乙双方达成共识,签订委托顾问合作协议书; 第二步:甲方向乙方提供引资或融资项目有关资料、提出具体要 求、合作意向并及时回复乙方专家的询问; 第三步:乙方协调组织项目投资商或贷款银行、担保公司专家进 行项目初步论证并到甲方现场调研、考察; 第四步:协助甲方与项目投资商和贷款银行、担保公司专家共 同草拟和编报甲方引资或融资相关文件、报告、报 表; 第五步:落实招商引资方案:包括金融机构选定,引资或融资方 式确定,担保及反担保措施,帐务合理调整,融资额度 发放,资金到帐通知及分配等; 第六步:甲方项目正常运转后的经营监管顾问与咨询。 五、成本与费用核算: 1、乙方顾问费按:每年人民币 万元(含策划启动、专家聘请、拟定引资或融资方案、项目调研、考察等)计算,由甲方在本协议书签订生效后 10 日内先支付一半,到半年时再支付余款,此外甲方可不再承担乙方为融资而支付的前期费用。 2、当甲方引资或融资项目成功,甲方保证按引资或融资的实际资金到帐额的一定比例在资金到帐当日支付乙方居间服务费(以双方签署的《居间服务合同》条款约定金额为准) 五、合作期限:一年,从甲乙双方正式签字日起开始计算。 六、违约责任; 双方中的任何一方除遇不可抗力,不得擅自毁约,擅自毁约作违约论。违约方需向守约方赔偿损失。 七、其它; 1、本协议书未尽事宜双方协商解决; 2、本协议书双方签字盖章后即生效,到期无异议自动顺延; 3、本协议书一式二份,各执一份,具有同等法律效力; 4、本协议书内容双方均有义务保守机密,不得擅自对外泄露; 5、本协议书争议交xx仲裁委员会按现行有效的仲裁规则进行 仲裁,裁决是终局的,甲乙双方共同遵守。 甲方代表签字: 乙方代表签字: 甲方单位盖章: 乙方单位盖章: 日期: 日期: 6 螺旋式校本研修活动总结 螺旋式校本研修活动总结李XX这一学期,我们四年级组数学学科进行了一轮螺旋推进式的讲课、评课活动,我们组的李XX、张XX、程XX、刘XX、于XX先后进行了公开教学,本年级组及其他年级组的老师们自觉听课学习,另外,我们学校的数学权威滕校长、杨校长、陈主任对整个活动进行了全程的听课、评课指导。老师们都进行了精心的准备,结合新的教学理念充分备教材、备学生,展示出了我们四年级组数学学科老师们的强大实力,充分向构建新的课堂教学模式迈进。李XX老师的课堂有激情,课堂气氛比较活跃。张XX老师的课堂教学非常理性,教材挖掘得非常深刻,同时也看出来张老师平时对本班数学教学所下的功夫之深,学生的学习习惯培养得非常好。刘XX老师的课件制作得非常完美,对角的度量这节课的学习起了非常关键的作用,突破了难点,同时也展示了该教师的过硬的基本功。于XX老师和程XX老师的课堂教学都采用了课前小研究的形式进行教学,效果不错,为我们呈现了这种课堂教学模式的魅力。每节课后,我们都同滕校长、杨校长、陈主任一起进行评课、寻找不足,

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