中班数学：《小羊过桥》教案设计.docVIP

中班数学：《小羊过桥》教案设计一、活动目标： 　　1.复习序数，理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 　　2 .在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。 　　3.对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。 　　二、活动准备： 　　物质准备：小羊过桥图片一张，小羊卡片一张，操作材料（数字卡片）、积木、彩色串珠、扑克等 　　经验准备：幼儿已经掌握了10以内的点数，对数学学习有浓厚的兴趣。 　　环境准备：为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。 　　三、活动过程： 　　（一）开始部分：创设情境 　　教师：一天，小羊想到大象家作客，一条大河挡在中间，要翻过一座五彩的高桥，工人叔叔是怎样设计这座桥的？ 　　（幼儿自由议论，教师总结） 　　教师：这座桥上桥的第一个台阶是用1块砖砌成，第二个台阶用2块砖砌成，……第十个台阶用10块砖砌成。每级台阶最上面一块砖上写的1-10分别表示什么呀？ 　　（幼儿自由讨论） 　　教师：1可以表示有1块砖，也可以表示第一级台阶。2，3，…… 　　（二）基本部分：数台阶 　　1.幼儿和老师一起数台阶，发现上桥和下桥的不同。 　　教师：小羊开始过桥了（教师将图片小羊放在第一级台阶上）我们一起帮它数一下，上桥时走了几级台阶？ 　　幼