(湘教版)八年级数学学案：18.2 勾股定理的逆定理1.docVIP

【学习目标】 进一步理解勾股定理的逆定理。 能灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 进一步加深性质定理与判定定理之间的关系的认识。 【重点难点】 重点：灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 难点：灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 【导学指导】 复习旧知： 叙述勾股定理及逆定理。 在Rt△ABC中，∠C=90°。 已知a=6, c=10, 求b. 已知a=40, b=9, 求c. 直角三角形两条直角边分别是3和4，则斜边上的高是 。 判断下列三角形是否是直角三角形： a=3, b=5, c=6; a=3/5, b=4/5, c=1; a=3, b=2√2, c=√17 学习新知： 自主学习教材P75例2，合作交流后完成下列问题： 如何画出示意图，建立数学模型？ “海天”号轮船的航行方向会有几种可能？ 【课堂练习】 教材P76练习第3题。 如下图所示：三个村庄A、B、C之间的距离分别是AB=5km,BC=12km,AC=13km，要从B修一条公路BD直达AC，已知公路的造价2600万元/km，求修这条公路的最低造价是多少？ 【要点归纳】 谈谈你本节课的收获。 【拓展训练】 已知，如图四边形ABCD中，∠B=90°，AB=4，BC=3，AD=13，CD=12，求：四边形ABCD的面积。 本章小结 一、画出本章知识结构图。 二、本章