(苏科版)九年级物理上册《11.1杠杆（第二课时）》学案.docVIP

【学习目标】 1．学会调节杠杆在水平位置平衡的方法 知道使杠杆在水平位置平衡给实验带来的方便 用杠杆的平衡条件 【重点难点】 能自主探究杠杆的平衡条件， 【课前预习】 1．取一支粗细均匀的新铅笔，在中间用细线栓住悬挂起来。移动细线的位置，能否让它在水平位置静止？ 2．如果是一支粗细不均匀的圆珠笔，能否让圆珠笔在水平位置静止？静止时细线是否在它的中间？ 3．如果在圆珠笔的右端挂一卷透明胶带，能否让圆珠笔在水平位置静止？ （1）取一支粗细均匀的新铅笔，在中间用细线栓住悬挂起来。移动细线的位置，_______（能、不能）让它在水平位置静止，此时细线______（在/不在）铅笔的中间； （2）如果是一支粗细不均匀的圆珠笔，_______（能/不能）让圆珠笔在水平位置静止，静止时细线______（在、不在）它的中间； （3）如果在圆珠笔的右端挂一卷胶带，_______（能/不能）让圆珠笔水平静止。此时细线靠近圆珠笔的_____端。 1．杠杆平衡：当杠杆处于_________状态时，我们就说杠杆处于平衡状态。 2．实验探究 （1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在___ _位置平衡。这样做的好处是______________。 （2）设弹簧测力计对杠杆的拉力为F1，钩码对杠杆的拉力为F2，实验时要沿着________方向拉弹簧测力计，这样做的目的是（3）测出一只钩码重___ __N，杠杆上每格长度为