【北师大版】七年级下册数学第三章 变量之间的关系第3节《用图象表示的变量间关系》第一课时参考教案.docVIP

3.3 用图象表示的变量间关系 ●教学目标 （一）教学知识点 1.经历从图象中分析变量之间的关系的过程，进一步体会变量之间的关系. 2.结合具体情境理解图象上的点所表示的意义. 3.能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述. （二）能力训练要求 1.培养学生从图象中获取信息的广泛性和准确性. 2.在具体情境中锻炼学生对变量之间关系的敏感和语言描述的合理. （三）情感与价值观要求 从解决大量实际问题和学生感兴趣的问题中提高学生用数学的意识，体验数学所蕴含的数学美. ●教学重点 1.用图象表示两个变量之间的关系. 2.从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言合理地表示，并能结合具体情境理解图象上的点所表示的数学意义. ●教学难点 根据图象得出事物变化的规律. ●教学方法 自主探索法 本节课的重点是使学生获得对图象反映变量之间关系的体验，学生可借助于以前读统计图的经验发现两个变量的关系，并尽可能多地从图象中获取信息. ●教具准备 投影片四张 第一张：人的体温的变化（记作投影片§4.3 A） 第二张：某天温度变化情况（记作投影片§4.3 B） 第三张：骆驼体温变化（记作投影片§4.3 C） 第四张：某港口0~12时水深情况（记作投影片§4.3 D） ●教学过程 Ⅰ.创设情景，引入新课 ［师］我们都知道，人的正常体温是36.5 ℃左右，这是一个很粗略的说法. 你知道人的体温是随