小学语文2018年人教版六年级上册课件7 彩色的翅膀.ppt

彩色的翅膀 用较快的速度默读课文，边读边想：小高为什么把昆虫带往宝石岛？（要注意联系课前阅读的资料考虑用因为……所以……来回答） 认真读读课文，走进文章的字里行间，静静地看，细细地品，画出最能体现海岛战士爱岛的句子或你自己最喜欢、感受最深的句子，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己的一些感受。 守卫海岛的战士 海岛战士苦练杀敌技能 祖国的领土—海岛 宝石岛又名西沙群岛, 是中国南海诸岛四大群岛之一 。 想想这篇课文主要写了一件什么事？ 　 课文主要写了“我”与观察通讯站的信号兵小高去宝石岛的途中，发现小高怀里紧紧抱着一只纸箱子，当“我”知道里面装的是一些小昆虫的时候，感到非常好奇。到了岛上，“我”参加了“尝瓜会”后，明白小高把这些小昆虫带到海岛是为了给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。 碧空如洗： 矮墩墩： 水落石出： 精灵： 瓜秧拖蔓： 人工授粉： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 形容矮而粗壮。 水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 机警聪明。 瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。 用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。 故事发生在什么地方？ 课文主要讲述了哪几件事？ 小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 小高是怎样带昆虫的？战士们又是怎样品尝西瓜的？请用“——”划出相关的语句并加以赏析。 课文以“彩色的翅膀”为题有何含义？ 故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。 （一）战士小高探亲回来带小昆虫上海岛。 （二）海岛战士开“尝瓜会”。 小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。 词句解析 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。 海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。 词句解析 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 “播种”在句子中的意思既是把种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。他们就是这样通过行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。 词句解析 有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” 战士打趣的话语从侧面说明了海岛自然条件艰苦，似乎连西瓜也“不愿在这里安家”。 词句解析 为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。 这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。这段话同时也表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。 这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。 作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？ 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。 安居乐业：是指安定地生活，愉快地劳动。安：安定。居：居住生活。乐：愉快、快乐。业：生产劳动或工作。 这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感，与课题相呼应。 我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？ 课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战士们爱岛如家，安居乐业的爱国情感。 学习表达方法 本文语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。文中还巧妙地运用插叙的