20.3《电磁铁电磁继电器》导学案.docVIP

北冶一中 九 年级 物理 导学案 设计人： 韩学谦 审议人： 物理教研组 审核：物理教研组 课题：20.3、电磁铁 电磁继电器 课型： 新授课 第 1 课时 总第 课时 【学习目标】 1. 了解什么是电磁铁。 2. 知道电磁铁的特性和工作原理及其应用。 3. 通过实验探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 4. 了解电磁继电器工作原理。 【重点难点】X Kb1 .C 重点： 影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁继电器的工作原理 难点： 通过实验探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素； 【学法指导】 知识链接 1.通电螺线管周围也存在着＿＿＿＿，通电螺线管外部的磁场和＿＿＿＿的一样，它的两端相当于两个＿＿＿＿＿＿.通电螺线管的极性跟螺线管中的＿＿＿＿有关，它们之间的关系可以用＿＿＿ ＿来判定， 2.通电螺线管磁性有无可以通过通、断＿＿来控制；磁极的极性可以通过改变＿＿＿来控制；磁性强弱可以通过改变通入电磁铁的＿＿＿＿或＿＿＿＿来控制。 二、探究新知 （一）认识电磁铁 （学生自学）定义：把一根导线绕成＿＿＿，再给螺线管内插入＿＿＿，当有电流通过它时，也可以像永久磁铁那样工作。这种磁体，在有电流通过时有＿＿＿，没有电流时失去磁性。我们把这种磁体叫做＿＿＿. 演示操作 1.给电磁铁通断电观察吸引铁屑情况 2.有无铁芯时电磁铁吸引铁屑情况 （二）（提出问题） 影响电磁铁磁性强弱的因素还有那些呢？ 怎样判断电磁铁磁性强弱？ 学生自学（课本P129页） 学生设计电路图 学生演示并观看演示实验新 课 标 第 一 网 把电源、开关、滑动变阻器、电流表和一定匝数的线圈串联起来，调整变阻器的滑片，使电路中的电流大小改变，磁铁吸引铁屑情况 观察通入电流相同、改变线圈匝数观察电磁铁吸引铁屑情况。 结论：电流越＿＿＿，电磁铁的磁性越＿＿＿。匝数越 ，吸引的曲别针越 ，说明电磁铁的磁性越 ＿＿； 3. 归纳：电磁铁的优点 ⑴磁性有无可以通过通、断＿＿＿来控制 ⑵磁极的极性可以通过改变＿＿＿来控制 ⑶磁性强弱可以通过改变通入电磁铁的＿＿＿＿或＿＿＿＿来控制 4.应用：电磁起重机、电铃、电报机、磁悬浮列车、发电机、电动机和自动控制 （三）.电磁继电器 阅读书中相关知识与图片，回答下列问题。新|课 |标|第 |一| 网 结构： 工作电路： 工作原理：电磁铁通电时，具有＿＿＿＿，吸引＿＿＿＿，使＿＿＿＿和＿＿＿＿接触，工作电路闭合；电磁铁断电时，失去＿＿，弹簧把＿＿＿＿拉起来，切断工作电路；这样就可以实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制＿＿＿＿、＿＿＿＿电路的目的。 实质：电磁继电器就是利用＿＿＿＿来控制工作电路的一种开关。 作用：实现远距离操纵和自动控制。 【课堂练习】 1．通过研究电磁铁的实验可知，决定通电螺线管磁性强弱的三个因素是＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 2．使电磁铁的N、S极位置互换的方法是（ ） A．把线圈匝数增加一倍　 　B．改变电流方向 C．电流减小一半　　　　　 D．把螺线管中的铁芯抽出来 3．如图所示，将电磁铁、滑动变阻器和电源连接成闭合电路，若把滑片向右移动螺线管的磁性将（ ） w W w .x K b 1.c o M A．增强 B．减弱C．不变 D．不能确定 拓展： 图中是一种水位自动报警器原 理图。试说明它的工作原理。 （【板书设计】） 【自主反思】 备注 （教师复备栏及学生笔记） 2