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制药工程文献检索课程的内容、现状及改革建议 　　培养新世纪人才是我国素质教育的重要战略。在 “知识爆炸”以及知识向技术转化的速度加快的进程中，学校不可能为大学生提供终身享用的知识与技能，学校所能做的而且应该做的是培养学生的信息素质，以提高学生的自学能力和独立研究问题的能力，更好地适应社会发展的需要。在我国开设文献检索课是提高大学生信息意识和信息运用能力的主要途径，也是目前对大学生进行信息素质教育的主要方式。同时制药工程本身是化学、药学 （ 中药学） 和工程学交叉的工科类专业，要求学生综合掌握有机合成、药理学、毒理学、制剂等领域的专业知识和最新研究成果。通过制药工程专业文献检索课可培养制药专业学生的信息意识，掌握从图书馆、光盘、数据库、互联网文献等信息源中利用各种途径和方法获取所需专业信息。可有效地提高制药学生信息收集整理、分析加工与开发的能力，培养学生灵活掌握运用信息资源的技能，[1]因此开展制药工程文献检索课程对制药工程专业显得尤为重要。 　　1 制药工程文献检索课程的主要内容 　　制药工程文献检索课程一般包括以下主要内容： （ 1） 文献检索课基础知识和理论，主要包括文献检索基本概念、检索语言介绍、检索原理及途径等方面的内容； （ 2） 国内外主要检索工具和数据库的使用，包括手工检索工具、计算机检索工具和制药 工 程 常 用 数 据 库，如 图 书 馆 检 索 系 统、scifinder、springlink、CA 等； （ 3） 特种文献介绍及检索方法，包括专利、标准会议文献等特种文献的简介和检索技巧； （ 4） 知识产权的保护，包括专利相关的法律、专利的申请、专利的撰写、专利的诉讼等内容； （ 5） 文献的合理利用，主要讲解一些科技论文的写作与发表知识。这 5 个部分的教学内容从理论到应用，循序渐进，从课程的内容结构上来看是完整而系统的。但随着检索资源的虚拟化、检索手段的多样化，制药工程专业文献检索课程的教学理念和教学方式也需要及时更新。 　　 　　2 我国制药工程本科专业文献课程现状 　　2. 1 课程受重视程度不够 　　据全国高校图工委统计，[2]目前全国开设文献检索课的院校中80%以上的院校以选修课方式授课，而且仍有近30%的学校尚未开设文献检索课。其主要原因在于学校对文献检索课教学的重视不够，课程地位低。另一方面，学生选该课多是为了学分，对文献检索课的作用和重要性认识不足。据调查，真正把学习文献检索课看作一种获取新知识和提高自学能力的学生只占其中的 15% ~20%[3].这种被动的学习状况，直接影响了教学的质量和效果。制药工程专业文献检索课程的情况也一样，以选修课方式授课； 课时短，一般为 32 学时； 学生参与的积极性不高。 　　2. 2 授课方式单一化 　　文献检索课的开设旨在培养学生的信息素养，使其了解并掌握各种信息检索技术，学会运用各种检索手段获取所需要的知识，从而提高学生获取信息的能力以及科研和实际工作的能力，其教学手段应多样化，才能提高该课程对学生的吸引力。 　　当前的制药工程文献检索课授课虽然大部分采用了多媒体技术这种现代化的教学手段，但教学模式仍然是以知识为主，采取以课堂为中心单一封闭式教学方法，学生被动地接受，缺乏互动，难以取得良好的教学效果。 　　2. 3 师资力量薄弱 　　高校教学组织机构不健全，没有设立专门的文献检索课教研室，文献检索课教学任务主要由图书馆工作人员承担，他们除教学外，还要担任着馆内的其他重要工作，事务繁忙，很难把全部精力投入到教学中，直接影响了文检课的教学效果。另一方面，图书馆工作人员多为图书馆学和情报学专业的教师，授课内容难免与学生的专业相脱节，无法激起学生的专业信息需求欲望，从而失去了对这门课的学习兴趣，学习效果难以保证。其次，在高校人才引进方面，政策多向教学学术型教师倾斜，很少考虑文献检索课教学，没有给图书馆补充新鲜血液，此外对文献检索课教师缺少必要的进修、培训机会，知识不能得到及时更新。 　　2. 4 课程安排不合理 　　文献检索课是一门实践性比较强的课程，除讲授理论知识外，还需要指导学生上机实习，这样才能促进学生对知识技能的掌握和使用。而很多学校制药工程专业仍采用一贯的陈旧式教学方法，忽略实践的重要性，导致学生缺乏实际动手检索的机会，实践环节相对薄弱，不能有效地激发学生的兴趣及学习的主观能动性。 　　3 建 议 　　根据目前我国制药工程本科专业文献课程现状，提出了以下四点改革建议： 　　3. 1 建立文献检索课教研室 　　增加文献检索课专职教师的数量，吸收符合条件的高学历、高职称人员加入文献检索课教师队伍，充实师资力量。向学校申请必要的教师编制，成立文献检索课教研室。同时为加强文献检索的针对性和实用性，应提倡图书馆与专业课老师教学相结合，双方分工合作，共同把这