邢台农业学校“送教下乡”办学模式实践分析-practice and analysis of xingtai agricultural schools mode of.docxVIP

摘要摘要河北是一个农业大省，在实现农业现代化，全面建成小康社会，关键是提高农村人口的普遍素质，需要一批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。目前河北省广大农村地区生产生活条件得到了改善，但农民受教育程度低，农业生产、农民收入、农村面貌改善的空间还很大。农民渴望发家致富、渴望学习农业生产技术的热情很高，这为农村职业教育提供了巨大的机会。如何实现不离开农村大本营就能够接受系统农业职业教育就成为了一个重要课题。邢台农业学校在全国首创了农业职业学校“送教下乡”办学模式，受到了党和国家领导人的高度肯定，被誉为“职业教育改革的方向”，全国中职同仁纷纷来校“取经”。这种办学模式，不仅解决了中职农业学校办学的困境，而且提高了农民素质，培养了一大批有文化、懂技术、会管理的新型职业农民，有效地解决了现代农业发展、新农村建设人才需求与中职农业学校农村实用人才培养目标不相适应的突出矛盾，更好地把中等职业教育的发展与服务社会主义新农村建设统一起来，使得农民朋友掌握了农业生产技术，不但增产且增收，受到老百姓的热烈欢迎。正是在这个大背景下，本人选择了邢台农业学校“送教下乡”办学模式实践研究这个课题，实施邢台农业学校送教下乡办学模式实践研究课题具有一定的理论意义和实践意义。首先，理论意义。该项研究有助于从总结、丰富、完善具有中国特色的中等职业教育理论体系。其次，实践意义。该项研究不仅有助于解决目前我国中等职业学校普遍面临的办学难题，也有助于培养更多地农村实用人才服务社会主义新农村建设。目的就是要通过总结邢台农业学校送教下乡办学模式的实践经验，梳理出中职学校送教下乡办学模式的成功做法，摸清存在不足，提出可行性高、可操作性强、适合河北特点的建议和措施，丰富我国中等职业教育理论体系，培养更多农村实用人才，服务社会主义新农村建设，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。本论文以邢台农业学校首创的送教下乡办学模式为研究对象，通过文献研究方法、个案研究方法、小型座谈会以及实地走访邢台农业学校领导、教职工以及送教下乡17个驻村教学点的广大学员获得该校送教下乡办学模式的一手数据资料，了解邢台农业学校送教下乡办学模式的背景，探索邢台农业学校送教下乡办学模式的深刻内涵，阐述与I摘要中职学校传统办学模式的区别，总结邢台农业学校送教下乡办学模式的具体做法、成效与特点，深入剖析运行过程中存在的问题，有针对性地提出建设性的意见和建议，使农业职业教育更好地接“地气”，更好地服务新农村建设，更好地服务各级教育行政主管部门决策，以供参考。关键词送教下乡办学模式实践邢台农业学校IIAbstractAbstractHebeiisabigagriculturalprovince.Torealizeagriculturalmodernizationandbuildawell-offsociety,itisthekeytoimprovethequalityofruralpopulationinGeneral，requiresagroupoftheeducatedandskilled，operated，newprofessionalfarmers.Atpresent，ourproductionandlivingconditionsinruralareasoftheprovincehaveimproved，butalongwaytogo.Farmersareeagertomakefortunes，learnagriculturalproductiontechnology，whichoffersgreatopportunitiesforruralvocationaleducation.Itisanimportantissueonhowtobeabletoacceptthesystemofagriculturalvocationaleducationundertheconditonsofnotleavingtheruralareasbasecamp.Xingtaiagricultureschoolfirstlycreatstheoperatingmodelof“sentingeducaitontothecountryside”inthesystemofagriculturalschoolinourcountry，whichhasbeenhighlyrecognizedbypartyandStateleaders，knownas“theorientationofthereformofvocationaleducation.counterpartsinotheragriculturalschoolcometoXASforlearningtheoperatingexperience.Thisrun