教育技术学导论课程指南.doc

目录 《教育技术学导论》课程指南 - 1 - 《现代视觉艺术基础》课程指南 - 8 - 《摄影技术课程》课程指南 - 13 - 《电视文体写作》课程指南 - 18 - 《多媒体技术》课程指南 - 23 - 《教育传播学》课程指南 - 28 - 《教学媒体理论与实践 - 36 - 《影视学基础》课程指南 - 42 - 《电视节目编导与制作》课程指南 - 48 - 《图像处理技术》课程指南 - 54 - 《二维动画设计》课程指南 - 61 - 《教学系统设计》课程指南 - 69 - 《非线性编辑技术》课程指南 - 75 - 《远程教育学》课程指南 - 81 - 《多媒体课件设计与制作》课程指南 - 90 - 《信息技术与教育》课程指南 - 97 - 《信息技术与课程整合》课程指南 - 102 - 《教育技术学研究方法》课程指南 - 109 - 教育技术学导论课程指南 课程基本信息 课程名称 教育技术学导论 课程代码 0721601 课程类型 学科基础课 教学目的 学习该课程的主要目的是使学生通过本课程的学习，应使学生对教育技术学科有一个总体的认识和宏观的把握，为今后其它课程的学习打下坚实的理论基础。学完本课程后学生应做到：能正确理解和掌握教育技术的基本概念、学科定义及其特点；了解教育技术的发展历史；基本了解教育技术分析和处理教育、教学问题的基本思想和基本方法；掌握教育技术学的基本内容及其理论框架以及教育技术的主要应用领域。 开设学期 一年级第一学期 学时计划 总学时 教学周数 周学时 54 14 4 课 程 教 材 资 料 及 参 考 文 献 主讲教材 信息化教育概论(第一版)，南国农，高等教育出版社2006年12月 教学参考书 1．教育技术学导论李芒北京大学出版社 2009年09月 教育技术学导论 3．《教育技术学》 章伟民曹 揆申著 人民教育出版社 参考文献 1.各大学学报(自然科学版)及其相关论文 2.教育技术、教育理论类的教育杂志 3.学习网站： 4. 杂志：《电化教育研究》、《中国电化教育》、《教育信息化》、《现代教育技术》、《现代远程教育》 二.课程主要教学内容及要求 第1章 信息化教育概述 主要内容 目的要求 1.信息时代引发的教育变革。 2.信息化教育的概念。 3.信息化教育的发展。 4.信息化教育的理论基础和基本理论。 1.说出下列名词、概念的含义：信息化教育 、现代教育思想和理论、现代信息技术、信息素养、教育资源、教育过程和教育方式。 2.比较信息化教育与教育信息化、电化教育、教育技术、现代教育技术、信息技术教育的异同。 3.阐述信息化教育的基本特征 4.阐述信息化教育的功能和作用。 5.了解中国信息化教育的发展阶段。 6.阐述信息化教育的理论基础和基本理论 第2章 现代教学媒体理论 主要内容 目的要求 1.教学每体概述。 2.教学媒体的信息理论。 3.教学媒体的符号理论。 4.教学媒体选择运用的原理与方法。 1.掌握教学媒体的含义，了解一般媒体能成为教学媒体的条件。 2.了解教学媒体发展的几个历史阶段和引起的教育变革。 3.了解教学媒体几种常见的分类方法。 4.掌握信息的本质含义和信息的几种形态。 5.了解学习者获取信息有那些渠道，其中，获取信息最重要的渠道是什么。 6.了解符号的本质意义与类型，现代教学媒体用那几种符号去呈现教学信息。 7.了解教学媒体编制的原理。 8.了解教学媒体在教育变革中的作用。 第3章 现代媒传教学理论 主要内容 目的要求 1.信息化教学过程的概念。 2.信息化教学过程的基本模式和方法。 1.掌握信息化教学、信息化教学过程、信息化教学模式、信息化教学方式、信息化教学方法。 2.了解信息化教学过程的特点。 3.认识构成信息化教学过程的基本要素以及相互关系。 4.了解信息化教学模式的几种基本分类形成。 5.了解各种信息化教学方法含义及应用步骤。 第4章 教学设计的理论与方法 主要内容 目的要求 1.教学设计概述。 2.基于课堂教学的教学过程设计。 3.基于自主学习的教学过程设计 1.了解教学设计的定义、层次和信息化教学设计的特点。 2.掌握两种教学过程设计的模式，能够区分他们之间的相同点和不同点。 3．初步学会两种教学过程设计的实践操作，会根据实践表格和模扳进行简单的设计。 第5章 信息化教育硬件环境建设 主要内容 目的要求 1.信息化教育硬件环境的分类框架。 2.信息化教育硬件环境的规划设计。 3.信息化教育硬件环境的应用。 4.典型的信息化教育硬件环境。 1.掌握信息化教育硬件环境的几种分类方法。 2.了解信息化教育硬件环境的规划设计目标、原则和设计过程 3.