专题性学习复习总结梳理.pptxVIP

语文专题性学习复习归类探究一、诸子百家类1、近期学的孟子的《得道多助失道寡助》、韩非子的《扁鹊见蔡桓公》等课文引起了同学们的兴趣，班级决定借此契机，结合单元学习，开展以“走近诸子百家”为主题的专题性学习活动，请你积极参加：1、探寻出处，运用成语。色厉内荏 不言而喻 朝三暮四 望洋兴叹缘木求鱼高不可攀 沉鱼落雁 任重道远①上面成语中与孔子有关的： ，与庄子有关的 （各选一个）②请从上面提供的成语中任选一个，说说你的理解与感悟。 2、阅读诸子百家的文章，你一定获得了许多有益的启迪，请你仿照示例，选取你感受最深的一句，写出你的阅读心得。示例：原文：子曰：其“恕”乎！已所不欲，勿施于人。《论语》阅读心得：“已所不欲，勿施于人”就是你自己不想干的事，不要强迫别人干，简单地说，就是要做好自己，同时要想到别人；拓展一点说，“恕”字是讲你不要强人所难，不要给别人造成伤害。言外之意是假如他人给你造成伤害，你也应该尽量宽容。原文： 阅读心得：二、贬官文化2016年淄博中考 班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。 1、有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整 。 上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿 下联：陶渊明 ，2、读以下材料回答：韩愈：“其真无马耶，其真不知马也。”柳宗元：“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”范仲淹：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”苏轼：“老夫聊发少年狂，左牵黄……”“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。” 结合给出的句子，试各用一两个词语概括几位作者在被贬之后思想上的特点。韩 愈（愤懑不平）柳宗元（ 悲伤忧叹 ）范仲淹（忧国忧民）苏轼（ 旷达乐观 ）三、敬词与谦词“温良恭俭让”，孔子以这样的处事态度为后世君子作出了表率。恭敬和谦让也成为中华民族的传统美德，我们应当发扬光大。据此完成以下题目：1、下列句子中加点词语使用恰当的是（ ） 　A、我们全校师生都希望您能光临我校，如此盛情难却，不知您何时大驾光临？ 　B、我们两集团有着非常密切的关系，贵集团如果有什么困难，只要您言语一声，我们一定鼎力相助，绝无二话。 　C、张厂长的的讲话准确、深刻、耐人寻味，对我们很有启发，真不愧为抛砖引玉的开创性高论。 　D、鄙人才疏学浅，经验不足，怕是难以承担重任，您还是另选高才吧！ 　2、指出下列常见的敬辞与谦辞的用法。例：令尊：尊称对方的父亲。尊君——令爱——贵庚——高寿——小生——愚见——3、班里策划邀请在消防队工作的赵瑞同学的爸爸来为同学们讲一场“消防在我身边”的主题讲座，请以班长的身份写一封邀请函，注意敬辞与谦辞的使用。赵叔叔您好： 久仰您从事光荣的人民消防事业，有着丰富的消防经验和消防知识，我们班决定于×月×日举办“消防在我身边”的主题讲座，特邀您莅临现场为我们作报告。期待您的光临！×年级×班全体学生年 月 日四、年龄的别称 赋予年龄以雅致的别称是我国特有的一种文化现象。古人对不同年龄的人给予了不同的称谓，这些称谓多见于文章诗作之中，从这些别称中可以知道人大概的年龄。 外国朋友吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。 【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点： （1）古稀 （2）垂髫 （3）不惑 （4）花甲 （5）弱冠 （6）而立 请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。 座位排序是（填效字序号） → → → → →五、戏曲文化1、京剧是我国最重要的传统文化遗产之一，被称为“国粹”。下列关于京剧的说法不正确的是（ ）A、青衣属于京剧行当中的“旦”角，以唱为主，扮演贤妻良母型角色。因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。《陌上桑》中的罗敷即为青衣。B.、京剧有很大的国际影响，它是中国戏曲艺术的精粹。它是土生土长在北京的地方剧种。C、梅兰芳是京剧的四大名旦之一，其余的三位是程砚秋、尚小云、荀慧生，他们是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。D.、梅兰芳发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。《贵妃醉酒》是梅兰芳的代表剧目。2、脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。戏曲中某些角色脸上画的图案，可以用来表现其人物的性格和特征。请根据以下人物的脸谱来概括各种脸谱所代表的人物性格特征。 关羽、廉颇是红脸，包拯是黑脸 ，陈胜、吴广是蓝脸或绿脸 ，曹操是黄脸或白脸，孙悟空是金脸或银脸。 红脸： 黑脸： 蓝脸、绿脸： 黄脸、白脸： 金