2014秋高中语文(人教版中国古代诗歌散文欣赏)导学课件第2课湘夫人.pptVIP

2014秋高中语文(人教版中国古代诗歌散文欣赏)导学课件第2课湘夫人.ppt

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2014秋高中语文(人教版中国古代诗歌散文欣赏)导学课件第2课湘夫人

第2课 湘夫人 名句赏读 (1)焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。——韩愈 赏读:膏,油脂之属,指灯烛。晷,日光。夜里还要点油灯继续用功,积年累月,努力不懈。后以“焚膏继晷”形容夜以继日地勤奋学习、工作等。 (2)如切如磋,如琢如磨。——《诗经·卫风》 赏读:加工象牙和骨,切了还要磋;加工玉石,琢了还要磨,要精益求精。君子的自我修养就像加工骨器,切了还要磋;就像加工玉器,琢了还得磨。 (3)言者无罪,闻者足戒。——《诗经·大序》 赏读:提意见的人只要是善意的,即使提得不正确,也是无罪的;听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误,也值得引以为戒。我们对待批评的态度,应该是言者无罪,闻者足戒,有则改之,无则加勉。 (4)它山之石,可以攻玉。——《诗经·小雅》 赏读:别的山上的石头,能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。 文言拾贝 逐臭之夫 人有大臭者,其亲戚、兄弟、妻妾、知识,无能与居者,自苦而居海上。 海上有人说其臭者,昼夜随之而弗能去。 【译文】 有个身上发臭味的人,以致他的亲戚、兄弟、妻妾、相识的人,都不愿和他一起生活和交往。他自己苦恼至极,远离亲友,迁到海滨居住。海滨却有一个人非常喜欢他身上的臭味,昼夜跟随着他,一步也舍不得离开。 【思悟】 曹植《与杨德祖书》:“人各有好尚,兰荪蕙之芳,众人之好好,而海畔有逐臭之夫。”这就是所谓臭味相投,物以类聚,人以群分。 词语辨析 未免·不免·难免 未免:表示不以为然,意在否定,但语气比较委婉。常跟程度副词“太、过分、过于、不大、不够、有点、有些……”以及数量词“一点、一些”合用。 不免:表示某种结果在客观上不可避免。 难免:表示某种结果不容易避免,比“不免”语气上稍轻些。 例句:1.你的顾虑未免有点儿多余。 2.这段公路太窄,往来车辆有时不免拥塞。 3.任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。 标新立异·独树一帜 都有“自成一套,提出的主张与众不同”的意思。异:前者偏重在显示;后者偏重在创造出独特风格或另外开创。 例句:1.提出这样的主张,也不是我个人的标新立异,是几个人经过一番讨论商定的。 2.大家都很熟识的黄山谷的书法,在宋代算是独树一帜了。 卡片摘录 一、作者作品 屈原(前340-前278),战国末期楚国人,伟大的爱国诗人。名平,字原,又自云名正则,字灵均,出身楚国贵族。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。有《离骚》《九歌》《天问》《九章》等不朽作品传世。 二、背景剖析 《湘夫人》是屈原根据祭祀水神的乐歌加工而成的。加工祭祀乐歌必须适应祭祀仪式的需要,但同时也是一个自我感情宣泄和精神补偿的过程。当时屈原正被楚王流放在荒蛮的沅、湘一带,处境艰难,心情忧伤,但仍然时时挂念国事,执着理想,期盼楚王能回心转意。从湘君期约难遇、可望难即的悲剧情景,我们是否可以联想到屈原一再被楚王疏远、流放的遭遇? 《湘夫人》写的是神界的爱情生活,但处处流溢着人间的现实情味,因此,我们又完全可以把它作为当时楚地民间的爱情诗来读。当我们由湘君期约难遇的处境,联想到“所谓伊人,在水一方”的情景时,当我们由湘君在沅、湘两岸到处追寻湘夫人时,联想到“溯洄从之,道阻且长。 4.课内名句 ①帝子降兮北渚,_______________。 ②_______________,擗蕙櫋兮既张。 ③_______________,建芳馨兮庑门。 ④捐余袂兮江中,_______________。 ⑤_______________,夕济兮西澨。 ⑥时不可兮骤得,_______________。 一、中心主旨 《湘夫人》写湘君约湘夫人,但最终未能见面的情景,表达了对湘夫人刻骨铭心的思念深情。 二、重要语句 1.帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。 赏析:此句写了湘君和湘夫人约会的地点和湘君等待时的神态。“目眇眇”就是蹙眉凝目、带着忧愁向远方眺望的样子。这既是写向远方凝目之状,又是写蹙眉忧愁顾盼之态。那么是谁目眇眇呢? 2.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 赏析:此句进一步借秋景来渲染、扩散和深化这相约未见的愁情。主人公不见心爱的佳人到来,中间的心理落差非常之大,有一种沉重的失落感。主人公的情绪体验染上了某种色彩,于是构成一种审美心境。这时,在湘君的眼中,尽是令人黯然神伤的凄凉景色:秋风瑟瑟,似乎凉意渗透心间;落叶纷纷,犹如一颗沉重的心渐渐下沉;微波荡漾,犹若“心波”起伏。湘君面对这烟波浩渺的洞庭湖,心事茫然,愁绪四溢。情与景,水乳交融,把读者带入一个美妙的意境。 三、艺术特色 1.双层结构。 这首诗有着明暗对应的双层结构方式。在描写实境时,主人公的情感是表层性的,意旨明朗,指事明确

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