2014届高考政治二轮高效复习讲解课件神奇的货币.pptVIP

必修一 第一单元 生产与消费 第一课 神奇的货币 1.考点展示 2.知识概览 货币的本质 外汇与汇率 核心考点突破 高效复习导航 1.神奇的货币 抓住一个高考重点 突破一个高考难点 高考典例 【典例1】【典例2】 【典例3】【典例4】【典例5】 规避一个易失分点 物价上涨就是通货膨胀 第一课 神奇的货币 考点展示 （1）货币的本质：商品的基本属性，货币的产生与本质，货币的基本职能，金属货币与纸币 （2）货币的种类与形式：货币与财富，结算与信用工具，外汇与汇率 知识概览 高效复习导航 商品 货币 纸币 信用工具和外汇 含义 基本属性 含义 产生和本质 基本职能 产生 含义、发行 通货膨胀与通货紧缩 商品 交换发展 产生 发展产生 发 展 含义、功能、优点；支票； 外汇与汇率 考点一 货币的本质 核心考点突破 　★★★★ 近三年有9次在此处命题，属中频考点，多以选择题的形式出现，属中频考点。高考对本考点的考查主要集中在对货币的基本职能、通货膨胀与通货紧缩的考查上。 命题揭密 复习要求 复习本考点，要求了解商品的含义及基本属性，理解货币的产生过程及其本质，把握货币的基本职能，掌握纸币的产生、含义及其发行规律。 使用价值：满足人们某种需要的属性 商品：用于交换的劳动产品 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动 自然 属性 社会 属性 讲解点1 商品的基本属性 【温馨提示】判断商品的方法 商品具有两个条件：用来交换、劳动产品；具有两个属性：使用价值和价值。因此物品在以下四种情况下不是商品： （1）本身不是劳动产品。如自然状态的空气。 （2）是劳动产品，没有用于交换。如农民自产自用的粮食。 （3）没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。 （4）已经退出流通领域，进入消费领域，如学生正在使用的学习用品。 核心考点突破 注意理解 (2012·四川) 近年来，在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。CPW＝P/N(P为衣物单价，N为着装次数)，常被用来衡量要购买的着装衣物是否“物有所值”。在不考虑其他因素的情况下，依据CPW概念，建议购买的衣物是(　　) ①会连穿几季的普通衣物　 ②婚纱等用于特定场合的衣物　 ③不常穿的名贵时髦服装　 ④耐用常穿价格偏高的牛仔裤 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【解析】本题考查价值规律、价值与使用价值的关系。依据CPW＝P/N(P为衣物单价，N为着装次数)，可以看出在衣物单价不变的情况下，着装次数越多，越划算，故①④符合题意；婚纱、名贵时髦服装不仅贵而且着装次数少，不符合CPW概念，应排除。 【典例1】 训练 解析 答案 核心考点突破 金榜苑文化传媒集团 物品 劳动产品 交换 劳动 商品 普遍乐意接受 一般等价物 固定 货币 铸币 替代物 发展 电子货币 发展 常见 信用工具 国际 贸易 外汇 需要 汇率 国际 消费 起源、本质、职能 取之有道、用之有度、用之有益 树立正确的金钱观，用于国家、 他人、自己的全面发展，以实现 人生价值 金钱观 纸币 讲解点2 市场流通中的货币变化 全面把握理解 核心考点突破 价值尺度与流通手段对比 基本职能 价值尺度 流通手段 含义 原因 表现 特点 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币充当商品交换媒介的职能 货币本身是商品，有价值 货币的本质是一般等价物，能够和其他一切商品相交换，充当商品交换的媒介 价格（货币执行价值尺度职能就是把商品的价值表现为价格） 商品流通（即商品—货币—商品） 只需要观念上的货币 必须是现实的货币 讲解点3 货币的基本职能 【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。 (2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。 核心考点突破 2013年3月5日，小张用银行按揭贷款的方式买了一套60万元的新房，首付现金16万元，然后在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。在这一购房过程中，房价60万元，首付16万元，利息10万元分别体现的货币职能是（ ） A.价值尺度，流通手段，支付手段 B.价值尺度，支付手段，流通手段 C.贮藏手段，流通手段，支付手段 D.贮藏手段，支付手段