2015版高考语文二轮复习板块6专题一慧眼观瞻恒沙水分清主流与支脉作文的审题课件_1.pptVIP

4．仔细观察下面这幅漫画，按要求作文。 一只衔回一根貌似蚯蚓实是螺杆的鸟，立在三只张开嘴巴等待喂食的幼鸟前。给还是不给？看着饿极了的儿女，母亲陷入极度的矛盾之中。 根据上面的图画，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 5．阅读下列材料，写一篇不少于800字的议论文。 三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是“中国人，你还记得‘甲午’吗”。一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！”从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。” 6．阅读下面的文字，根据要求作文。 一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会有阳光的明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光。”现实生活中，很多人只想要阳光，拒绝见阴影，这显然是难以办到的。那么该怎么办呢？ 请以“阳光与阴影”为题目，写一篇不少于800字的文章。 附： 1．【审题提示】这是一个比喻型的材料，这个话题中的“水仙花”就是一种隐喻，指的是“心灵和精神追求”。因此，这个题目要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。可以联想到两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中，21世纪科学技术将会以更快的速度发展， 但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步下滑，那将是人类的灾难。 2．【审题提示】本题材料有两段话。审题时要搞清这两段话表现的基本意思。第一段提倡拼搏、奋不顾身为工作的精神。第二段提示了可以进行多种选择。材料第一段提倡的精神可以带来成功的结果，颇受社会推崇。其负面效应是过于强调竞争，易使人在竞争中失去自我。如考虑第三种选择，必须 建立在对第一种选择和第二种选择认识的基础上。学生可以根据材料的基本意思来自主确定立意的角度。 3．【审题提示】首先明确关键字词：“最前”“最后”“痛苦”。我们在审题的时候要努力挖掘出“最前”“最后”与“痛苦”之间的辩证关系。 4．【审题提示】这是蒙古国漫画家策白迪的作品《献给下一代》。首先，要合理想象，可由漫画中道具推想到：从铁架推想鸟类赖以生息的森林已消失，从金属物垒成的巢可推想葱茏的植物已绝迹，从貌似蚯蚓的螺杆可推想鲜活的生物已难以寻觅。其次，漫画题目“献给下一代”一语双关，可谓点睛之笔，以鸟寓人，画外音似是：人类要给下一代留下什么呢？所以我们要读懂画面内容，明白漫画中道具的含义，并合理想象推断。 5．【审题提示】三个人各谈了什么内容？然后归纳三个人谈话的共同点。这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。对此你有哪些想法？作为一个中国人该不该忘记甲午战争？该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节？该不该进行中国近代革命史的教育……从反面发问：对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗？ 6．【审题提示】在作文中阐述好“阳光”与“阴影”之间的关系，即既要拥抱“阳光”又不回避“阴影”。透过阳光和阴影这一表面现象，联系社会、历史以及个人现状来提示出它的深意， 比如“接受阴影”寓“坦然面对生活中的挫折和失败”，“有阳光的明媚与灿烂”寓“有生活的快乐与幸福，有事业的成功与辉煌”等。 梦想是最美的行囊 我背上行囊，披着月光，穿过森林，绕过沼泽，逆流而上，抵达山顶。景色瑰丽，月夜安详静谧。轻轻地漫步其间，听松海翻涛，天籁的声音，让身上的每个毛孔都熨帖舒展。在这里，呼吸变成了一种享受，脚步和思维都轻盈起来。在森林里听听鸟鸣、泉水的声音，仿佛投入母亲的怀抱立刻就安静下来了。这儿很美，但我没有放下肩上的行囊，因为前方的山更高，风景更迷人。 在人生的旅途上，有些人选择轻装旅行，因为他们说这样很方便没有累赘。但是我的旅行中绝对少不了肩上的行囊，因为它里面装着我的梦想。 梦想是我内心深处的一朵水仙，悄然绽放，并芬芳四溢。就像那“直挂云帆济沧海”的翟墨，他在桅杆上高扬五星红旗，向世界宣告了一个中国人拥抱大海的勇气，他不是征服大海，而是要达成梦想。为了梦想而坚强的他，让我明白，只要心中有梦想就不要轻易将它放下，背起梦想的行囊会带你看到更美的风景。 背着梦想的行囊前进，即使有再多荆棘，我也会义无反顾地向前冲。闭上眼，想到了刘伟，他在年幼时因为电击失去了双腿，这对于任何人来说都是无法接受的残酷现实，但是他没有因此而放弃自己肩上的行囊，终于用脚弹出世间的天籁之音。是的，总有一种感动，让我们心灵震撼，那是一种怎样的精神力量在指引他向前。我更加坚定了在人生的旅