2016届九年级语文下册第四单元 第11课《卜算子咏梅两首》课件 北京课改版_6.pptVIP

4. 上阕中哪个字刻画了“梅”怎样的形象？ 愁 5.词的下阕表达了梅怎样的品格？从哪里体现的？ 高尚脱俗、坚贞不二的心志。即便粉身碎骨也要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。 从“一任群芳妒”和“只有香如故”可以体会。 6.写梅花的遭遇对表现梅花的情操有什么作用？ “梅”实际是作者人格的化身。 表面看，这首词歌咏的是梅花，实际上，它是运用托物言志手法，驿外断桥，黄昏风雨，成泥作尘 ，正象征着他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击；无意争春，妒任群芳，香犹如故，用梅花来表现词人即便粉身碎骨也还是要坚持爱国理想、民族气节的高尚情操。 7.词中还运用了哪些艺术手法来写梅花的？作简要分析。 ①拟人。“寂寞”，表现梅的寂寞开放，孑然一身、孤苦无依、无人陪护、无人理会、无人欣赏。梅花与诗人的心境融合无间，灵犀相通。“愁”，是上句“寂寞”的承接和深化。在如此衰败肃杀、寒气袭人的暗淡黄昏，这枝独自开放的梅花怎能不愁情满怀。下片的“争”、“妒”大大超脱了草木无情的自然属性，完全赋予了人的思想情感，显示了不同人的不同精神状态。写花写人，浑然一体，水到渠成、天衣无缝。而“苦”和“一任”更强化了品质的深度，增强了感人的力量，自然贴切，妙笔生花。 ②反衬（衬托）。“零落成泥碾作尘”极写梅花寂寞野处、黄昏独愁、风雨交侵、群芳嫉妒深重困境下的悲怆命运——落地陨灭。同时也为下句作最鲜明的反衬和强有力的蓄势，将全词推向最高处。“只有香如故”，是梅花的庄严宣告：我的形体虽然消失，但我的清香——我的精神、我的品格、我的灵魂，丝毫未泯，依然如故。这宣言是梅花心中的最强音，也充分体现了词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节，咏物咏怀，达到了高度的统一。 以环境的险恶反衬品格的高洁。 小结 这是一首咏物词。表面看，这首词歌咏的是梅花，实际上，它是通过运用托物言志手法和比拟手法，用梅花来表现词人自己的坚贞品质和高尚情操。 作者以爱国获罪，在漫长的一生之中屡遭打击。但他矢志不移，始终坚持抗金报国的远大理想，表现出一种崇高民族气节。这首词就是诗人这一节操的形象化的反映。 在反复的品读中，比较一下这两首词中梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？ 三 、比 一比： 卜算子·咏梅 【毛泽东】 【陆 游】 卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 写作背景——三年自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。新中国面临严峻考验。 写作背景——正值金朝派兵攻打宋朝的时期，民不聊生,报国无门。 卜算子·咏梅 【毛泽东】 【陆 游】 卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎 春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 驿外断桥边，寂寞 开无主。已是黄昏独自 愁，更著风和雨。 风风雨雨刚把春天送走，漫天大雪又把 春天接回来了，悬崖上已经结下百丈坚冰， 仍然有梅花盛开，花枝俏丽。 俏 迎斗风雪 傲然开放 不畏困难 积极乐观 远离驿站那残破的断桥边，梅花寂寞 地开放，无人观赏。黄昏已令她忧愁 悲伤，更何况加上狂风骤雨。 愁 低沉忧郁 孤单寂寞 备受摧残 俏也不争春，只把春来 报。待到山花烂漫时，她在 丛中笑。 无意苦争春，一任 群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。 俏丽的梅花不与桃李争春，只是把春天的 消息向人报告。等到山花灿烂开满山野， 那梅花早已隐在花丛中露出微笑。 从不在争奇斗艳上费心思，也不理睬 百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上， 被车轮碾碎，却仍旧散发缕缕清香。 藐视困难、乐观地笑 功成身退、谦逊地笑 笑 乐观向上 谦逊无私 香如故 坚贞不屈 【毛泽东】 【陆 游】 比较阅读：内容及思想感情表达上有什么异同？ 相同点 （1）都写出了梅花不畏严寒的特点。 （2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都以梅花自比。 不同点 （1）梅花的 形象不同 陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残， 象征 屡受排挤的主战派。 毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 象征革命者的坚贞不屈 斗争的精神。 （2）感情基调 不同 陆 游：低沉孤高。 毛泽东：积极乐观，充满信心。 四、背一背 看谁能用最短的