古代中国的政治制度演变.pptxVIP

一、教材简析二、教学目标三、教学方法四、教学设计五、教学反思; ★本课文是教材《历史1》政治模块系统工程的开篇，具有奠基作用。其肩负两个使命，一是要求学生掌握具体史实；二是厘清相关理论和概念，使学生形成科学的历史逻辑和充分的历史自觉意识。; 1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 3.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 4.了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识君主专制制度的加强对中国社会的发展。 ;教 学 目 标;知识要求;教 法 简 析;一、中国古代早期奴隶制国家的政治制度;朝代;教 学 设 计;教 学 反 思;学习心得;1.“今大道已隐，天下人各亲其亲，各子其子”反映的是： A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制 2.通过西周宗法制度的“大宗能率小宗，小宗率群弟”。按照宗法制的特点，判断下列各项，正确的是：①周王室―周王室正妻所生之子 ② 周王室－周王嫡长子、嫡长孙 ③ 诸侯国－诸侯嫡长子、嫡长孙④ 卿大夫－卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.②③ 3.明太祖废除宰相、撤销行省的根本目的是： A 健全地方职能 B 力行思想控制  C 监视官吏百姓 D 强化君主专制 4.君主专制主义从秦朝建立历经千多年发展、完善、强化。到清朝君主专制制度发展到顶峰，其标志是：  A 南书房的设立 B 军机处的设立  C 内阁的设立 D 特务机构的设计;阅读以下材料： 材料1 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，封弟叔度于蔡。余各以次受封。 材料二 天子适诸侯，曰巡狩。巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职。述职者，述所职也。无非事者。…一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。 引自《史记·周本纪》; 思考1：秦始皇统一天下以后，他是怎样建立一套政治制度来管理国家？这种政治制度的本质特征是什么？对秦朝以及后世有什么影响？; 江泽民指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 一个民族、一个国家如果勇于创新，善于创新，就能够迅速发展和强大；如果不能创新，不去创新，就注定走向落后。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”这是对人类社会客观发展规律的深刻揭示。 请你结合古代中国政治制度的演变历程，指出那些朝代在制度上的创新从而保证了古代中国社会的繁荣和发展。对今天的改革有何启示？;古代中国的政治制度