人教版窦娥冤复习.pptxVIP

课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨课 文导 读1．走近作者关汉卿(约1220－1300)，晚号已斋、已斋叟，金末元初大都(今北京)人。元代杂剧奠基人，与白朴、马致远、郑光祖并称为“元曲四大家”。以杂剧的成就最大，一生写了67部，今存18部，最著名的是《窦娥冤》，代表作还有《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》等。散曲今存小令40多首、套数10多首。他的散曲，内容丰富多彩，格调清新刚劲，具有很高的艺术价值。关汉卿塑造的“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”的形象也广为人称，被誉为“曲家圣人”，西方称其为“东方的莎士比亚”。 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨课 文导 读2．作品背景《窦娥冤》是关汉卿的代表作，也是我国古代悲剧的代表作。它的故事来源于《列女传》中的《东海孝妇》。但关汉卿并没有局限在这个传统故事里，去歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的阴德，而是紧紧扣住当时的社会现实，用这段故事，真实而深刻地反映了在元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的时代悲剧，表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争取独立生存的强烈要求。 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨预 习检 测1．注音xiēdíyúxúnrǒngqǐnchóusǔnchóubótàhuànqǐngjiēzhànyǎohái 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨预 习检 测 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨预 习检 测2．写对字形 字形小贴士 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨追本溯源，巧记汉字“见”是个象形字。甲骨文和金文的形体，下部是跪着的人形，人的头上是一只大眼睛。到了小篆，下部变得不像人形了，上部的大眼睛变成了“目”。“见”的本义是看见。后引申为会见、接见、见解、见识等含义。“见”是个部首字。在汉字中，凡从“见”的字大都与看见有关，如“览”“观”“觑”“觊”“觐”等。“见”也可以表音，作声符，如“舰”“砚”“现”等。 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨预 习检 测3．解释词义(1)阑珊：________________________________________(2)举案齐眉：__________________________________________ (3)杳无音信：______________________________________将尽；衰落。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。音信，消息、回信。没有一点消息。 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨预 习检 测√×(此处应为“手足情深”)√ 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨预 习检 测4．近义词辨析(1)殷切·恳切辨析：殷切：深厚而急切，多指组织对成员，长辈对晚辈等。恳切：指上下级，长幼及同志间的真诚希望。①我________希望得到大家的帮助。②我们绝不能辜负老师________的期望。(2)逗留·停留辨析：逗留：暂时停留。停留：暂时不继续前进。恳切殷切 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨预 习检 测 ①今年春节她在家乡________了一个星期。②我们不能________在目前的水平上。(3)见识·见解辨析：“见识”指明智地、正确地作出判断及认识的能力。“见解”指看法、评价。①有一位外国教授曾经说过，阅读经典的用处，就在教人________经典一番。②他说的容易接受，可就是没有什么精辟的________。逗留停留见识 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨1．精读探究 (1)窦娥临刑前发下三桩誓愿，并且这三桩誓愿都实现了(第四折里交代楚州大旱三年)，你怎样看待这样的超现实情节？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________对窦娥来说，“天地”包含有王法、官府、天理、公道等意思。表面上看，窦娥是在斥骂天地，实际上是对一整套用以统治百姓的封建秩序的怀疑和斥骂。探 究与 点 拨 课文导读 栏目链接 预习检测 探究与点拨 (2)简析窦娥的人物形象。答：_______________________________________________________________________________________________________